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邱芝怡（广东深圳市光明区光明小学）.成长随想[J].小学语文教学,2021,第12期
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朱颖蓉（广东深圳市光明区光明小学）.教研无痕 拔节有声——一名青年教师的成长之路[J].小学语文教学,2021,第12期
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严海燕（广东深圳市光明区光明小学）.名师引领 一路前行[J].小学语文教学,2021,第12期
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董波（广东深圳市光明区光明小学）.创意作文的“五创”教学法[J].小学语文教学,2021,第12期
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黄蕾（广东深圳市光明区光明小学）.浅谈读写一体化教学中育人价值的挖掘[J].小学语文教学,2021,第12期
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严海燕（广东深圳市光明区光明小学）.“1+N+1”读写一体化教学如何选择阅读材料[J].小学语文教学,2021,第12期
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欧恋佳（广东深圳市光明区光明小学）.体验式活动教学初探——在实践活动中写作文[J].小学语文教学,2021,第12期
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陈颖祺（广东深圳市光明区光明小学）.重组教材后对“1+N+1”读写一体化教学的思考[J].小学语文教学,2021,第12期
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黄蕾（广东深圳市光明区光明小学）.基于“1+N+1”课型背景下教与学的新思考[J].小学语文教学,2021,第12期
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付娟（广东深圳市光明区光明小学）.以研促教 共同成长——谈推动备课组“领衔教研”活动的实施策略[J].小学语文教学,2021,第12期
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邓华香（广东深圳市光明区光明小学）.心向光明[J].小学语文教学,2021,第12期
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邓华香（广东深圳市光明区光明小学）.巧用文本,激活资源,唤醒孩子的读写童年[J].小学语文教学,2021,第12期
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邓华香1，李政涛2（广东深圳市光明区光明小学；华东师范大学教育学研究院）.“观察与习作”教学实录及评析[J].小学语文教学,2021,第12期
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本刊记者（广东深圳市光明小学）.“1+N+1”读写一体化教学的实践者——访广东深圳市光明小学校长邓华香[J].小学语文教学,2021,第12期
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胡成凤（安徽六安市毛坦厂学校）.让“交流平台”物尽其用——以六年级下册第三单元为例[J].小学语文教学,2021,第11期
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段潋（江苏扬州市育才小学东区校）.角色转换,让故事讲述更清晰——以《军神》教学为例[J].小学语文教学,2021,第11期
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郑昕（甘肃兰州市西固区福利西路小学）.叙事性课文教学的三个关注[J].小学语文教学,2021,第11期
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成湘湘（江苏启东市桂林小学）.抓住文体特点 开展说明文教学[J].小学语文教学,2021,第11期
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董承英（浙江东阳市实验小学）.采用多种方法 培养学生语感[J].小学语文教学,2021,第11期
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郑宏娟（江苏徐州市铜山区娇山湖小学）.古典名著教学阅读策略的运用[J].小学语文教学,2021,第11期
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杨思昂（江苏淮安市王兴中心小学）.以《王戎不取道旁李》为例谈文言文的阅读教学[J].小学语文教学,2021,第11期
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邵卓（广东深圳市福田区翰林实验学校）.比较：让阅读教学更高效[J].小学语文教学,2021,第11期
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张永清（江苏南通市通州区新坝小学）.“说书”：“快乐读书吧”教学策略初探[J].小学语文教学,2021,第11期
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柏长松（安徽滁州市来安县新安镇中心学校）.一年级下册“和大人一起读”教法例谈[J].小学语文教学,2021,第11期
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王惠芳（山西太原市实验小学）.细读：让阅读向深处漫溯[J].小学语文教学,2021,第11期
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