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张丽敏（广东深圳市光明区光明小学）.让写作充满生命的气息——作文教学“写心情”磨课心得[J].小学语文教学,2021,第12期
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朱颖蓉（广东深圳市光明区光明小学）.读写一体化教学例谈——以二年级句式训练为例[J].小学语文教学,2021,第12期
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徐绮婷（广东深圳市光明区光明小学）.“1+N+1”读写一体化课程下阅读教学育人价值的开发——以《爬山虎的脚》教学为例[J].小学语文教学,2021,第12期
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纪思帆（广东深圳市光明区光明小学）.习作单元教学例谈——以六上第五单元及第七单元习作教学为例[J].小学语文教学,2021,第12期
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杨娜（广东深圳市光明区教育科学研究院）.读写结合新突破 创新融合新亮点[J].小学语文教学,2021,第12期
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黄锦儿（广东深圳市光明区光明小学）.他变了[J].小学语文教学,2021,第12期
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王鑫（广东深圳市光明区光明小学）.同伴的力量[J].小学语文教学,2021,第12期
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刘佳敏（广东深圳市光明区光明小学）.做生命的接力者——读《给教师的建议》有感[J].小学语文教学,2021,第12期
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纪思帆（广东深圳市光明区光明小学）.浅谈学习“诗意语文”教学的感悟[J].小学语文教学,2021,第12期
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邱芝怡（广东深圳市光明区光明小学）.成长随想[J].小学语文教学,2021,第12期
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朱颖蓉（广东深圳市光明区光明小学）.教研无痕 拔节有声——一名青年教师的成长之路[J].小学语文教学,2021,第12期
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严海燕（广东深圳市光明区光明小学）.名师引领 一路前行[J].小学语文教学,2021,第12期
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本刊记者（广东深圳市光明小学）.“1+N+1”读写一体化教学的实践者——访广东深圳市光明小学校长邓华香[J].小学语文教学,2021,第12期
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冯晓莉（江苏南京育英第二外国语学校）.“对话提示语”的教学策略——以三年级上册教材为例[J].小学语文教学,2021,第11期
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王小兴（江苏南京育英第二外国语学校）.当现代诗歌遇上综合性学习[J].小学语文教学,2021,第11期
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李海霞（江苏南通市张謇第一小学）.凸显课程属性,让教学迈向深度之境[J].小学语文教学,2021,第11期
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朱建（江苏如东县岔河镇岔河小学）.让理解能力在古诗文教学中提升[J].小学语文教学,2021,第11期
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张利明（安徽亳州市蒙城县逍遥路小学三义路校区）.《童年》阅读实践的有效指导策略[J].小学语文教学,2021,第11期
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陈雨花（江苏溧阳市外国语小学）.让儿童成为积极的阅读者——绘本《大猩猩》教学谈[J].小学语文教学,2021,第11期
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郑宏娟（江苏徐州市铜山区娇山湖小学）.古典名著教学阅读策略的运用[J].小学语文教学,2021,第11期
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杨思昂（江苏淮安市王兴中心小学）.以《王戎不取道旁李》为例谈文言文的阅读教学[J].小学语文教学,2021,第11期
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邵卓（广东深圳市福田区翰林实验学校）.比较：让阅读教学更高效[J].小学语文教学,2021,第11期
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张永清（江苏南通市通州区新坝小学）.“说书”：“快乐读书吧”教学策略初探[J].小学语文教学,2021,第11期
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柏长松（安徽滁州市来安县新安镇中心学校）.一年级下册“和大人一起读”教法例谈[J].小学语文教学,2021,第11期
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王惠芳（山西太原市实验小学）.细读：让阅读向深处漫溯[J].小学语文教学,2021,第11期
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李艳（江苏南通市北城小学）.让学生走出“立意难”的习作困境[J].小学语文教学,2021,第11期
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