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沈丹（浙江湖州市织里镇晟舍小学）.老师不必急着说[J].小学语文教学,2022,第10期
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徐慧红（浙江淳安县千岛湖镇青溪小学）.沈老师,您还记得吗[J].小学语文教学,2022,第10期
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刘荣华（浙江杭州市基础教育研究室）.统编教材阅读思辨性问题的编写特点及教学价值[J].小学语文教学,2022,第10期
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张学伟，徐俊（中国传媒大学附属临安小学）.《红楼春趣》教学及评析[J].小学语文教学,2022,第10期
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彭才华1，陈德兵2，方茹3（广东东莞市莞城中心小学；广东深圳市深圳小学；云南昆明市盘龙区教科中心）.你在节日还好吗——《元日》《清明》教学及评析[J].小学语文教学,2022,第10期
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杨修宝（黑龙江教师发展学院）.《短诗三首》教学设计[J].小学语文教学,2022,第10期
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杜春蕾（江西安远县九龙小学）.浅谈“师生共写”教学实践的理论依据和适用范围[J].小学语文教学,2022,第10期
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叶秀萍（福建厦门市集美实验小学）.“猜读识字”流行的冷思考[J].小学语文教学,2022,第10期
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余乐平（重庆两江新区星光学校）.寻找情感密码,做“云上动物园”撰稿人——四年级下册第四单元教学设计说明[J].小学语文教学,2022,第10期
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李辉（河南洛阳市洛龙区广利街小学）.趣识生字,巧练思维——低年级识字教学策略研究[J].小学语文教学,2022,第10期
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魏星（江苏无锡市梁溪区教师发展中心）.兴发律：创生真实的情境——以《三黑和土地》教学为例[J].小学语文教学,2022,第10期
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于富民（江苏邳州市南京路小学）.语文切莫浅浅教——读《50篇名家卷首语》有感[J].小学语文教学,2022,第10期
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盛新凤（浙江湖州市教育科学研究中心）.为孩子找一本"手边书"[J].小学语文教学,2022,第10期
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支玉恒.教师敢放手,学生就起飞——学生佳作展示及教学说明[J].小学语文教学,2022,第10期
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支玉恒.借助审题开视野 文题难作可变通——“审题”与“选材”教学片段及说明[J].小学语文教学,2022,第10期
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孟纪军（江苏句容市华阳实验小学）.“双减”背景下阅读教学优化作业设计的实践探索[J].小学语文教学,2022,第10期
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刘洁佚（重庆两江新区星光学校）.品评情感,“云上动物园”游园会——单元测评课教学设计[J].小学语文教学,2022,第10期
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张海瑜（广东深圳市福田区岗厦小学）.《记金华的双龙洞》(四下)主题教学设计[J].小学语文教学,2022,第10期
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冯琛莉1，林志芳2（浙江杭州市彩虹城小学；济南幼儿师范高等专科学校）.无尽感伤话别离,冰心玉壶明志向——《芙蓉楼送辛渐》（四下）教学设计及评析[J].小学语文教学,2022,第10期
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谭超1，刘荣华2（浙江杭州市基础教育研究室附属学校 浙江杭州市基础教育研究室）.在“矛”“盾”中学习 在“矛”“盾”中思辨——《自相矛盾》（五下）教学设计及评析[J].小学语文教学,2022,第10期
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黄小妍（浙江杭州市学军小学）.名言,我也可以有[J].小学语文教学,2022,第10期
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崔蕾（江苏无锡市扬名中心小学）.让检讨书“变废为宝”[J].小学语文教学,2022,第10期
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白金声（黑龙江哈尔滨市双城区教师进修学校）.张田若先生[J].小学语文教学,2022,第10期
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李小玉（重庆两江新区星光学校）.激发情感,推荐我喜爱的动物——导读课教学设计[J].小学语文教学,2022,第10期
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唐梅，田淑萍（重庆两江新区星光学校）.探究情感,一群“受宠”的猫——精读课教学设计[J].小学语文教学,2022,第10期
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罗秀丽，屈思诗（重庆两江新区星光学校）.体悟情感,一只“讨厌”的母鸡——精读课教学设计[J].小学语文教学,2022,第10期
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李鑫（重庆两江新区星光学校）.赏析情感,一位“骄傲”的鹅老爷——精读课教学设计[J].小学语文教学,2022,第10期
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曾妍，曾佑涛（重庆两江新区星光学校）.抒发情感,我可爱的动物朋友——习作表达课教学设计[J].小学语文教学,2022,第10期
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郭书生1，来剑鸿2（浙江杭州市钱塘区月雅河小学；浙江杭州市滨江区教育研究院）.落实语文要素 激发爱国热情——《圆明园的毁灭》（第一课时）教学实录及评析[J].小学语文教学,2022,第9期
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