-
唐晔（江苏苏州高新区文正小学校）.立足课堂,构建语文阅读同心圆——探索课内阅读与课外阅读的融合途径[J].小学语文教学,2023,第6期
-
储红梅（江苏苏州高新区文正小学校）.由“干”到“枝”,让阅读之树不断壮大——“1+X”阅读课程内容体系架构策略[J].小学语文教学,2023,第6期
-
余圣洁（江苏苏州高新区文正小学校）.快乐读书吧“读读童谣和儿歌”阅读指导策略初探[J].小学语文教学,2023,第6期
-
张晓宇（江苏苏州高新区文正小学校）.感受中外神话故事的异同——四上快乐读书吧“很久很久以前”教学设计[J].小学语文教学,2023,第6期
-
殷晴（江苏苏州高新区文正小学校）.把握一篇 定位一本 走向一类——以《俗世奇人》整本书阅读教学为例[J].小学语文教学,2023,第6期
-
丁蓉（江苏苏州高新区文正小学校）.教育的力量——读《你当像鸟飞往你的山》有感[J].小学语文教学,2023,第6期
-
颜欣雨（江苏苏州高新区文正小学校）.教之有道,爱亦有声[J].小学语文教学,2023,第6期
-
蔡文宇（江苏苏州高新区狮山实验小学校）.整本书阅读的探索与思考[J].小学语文教学,2023,第6期
-
邓晶华（江苏苏州高新区文正小学校）.整本书阅读让学生核心素养真正生长——课堂教学实例的思考与观察[J].小学语文教学,2023,第6期
-
范潇骋（江苏苏州高新区文正小学校）.儿童观照下的课外阅读实践策略研究——以五下快乐读书吧“读古典名著,品百味人生”为例[J].小学语文教学,2023,第6期
-
张彤（江苏常熟市伦华外国语学校）.联结,让阅读更有力量[J].小学语文教学,2023,第6期
-
马朝媛（江苏苏州高新区文正小学校）.徜徉书坊,快乐相随[J].小学语文教学,2023,第6期
-
江兰（江苏苏州高新区文正小学校）.智者不以经验为师——和学生共读《小狐狸买手套》[J].小学语文教学,2023,第6期
-
储红梅（江苏苏州高新区文正小学校）.巧设学习情境,有效落实学习任务[J].小学语文教学,2023,第6期
-
曹栋梁（江苏苏州高新区文正小学校）.互文阅读中,让父爱在心间流淌——《父爱之舟》（第二课时）教学实录[J].小学语文教学,2023,第6期
-
李豪媛（江苏苏州高新区文正小学校）.在导读中学习阅读——《一起长大的玩具》导读课设计[J].小学语文教学,2023,第6期
-
徐筱杰（江苏苏州高新区文正小学校）.从点到面,打开诵读新天地——《传统节日》教学设计[J].小学语文教学,2023,第6期
-
贾玉婷（江苏苏州高新区文正小学校）.且做自己,像鸟一样自由——读《水浒传》观鲁达有感[J].小学语文教学,2023,第6期
-
程念念（江苏苏州高新区文正小学校）.核心素养视域下的“1+X”群文阅读教学实践[J].小学语文教学,2023,第6期
-
沈新芳（江苏苏州高新区文正小学校）.“1+X”,绘就诵读的图谱——“1+X”诵读课程校本化实施策略探寻[J].小学语文教学,2023,第6期
-
吴忠豪.好书推荐[J].小学语文教学,2023,第6期
-
（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.关于“减负”主题的征稿启事[J].小学语文教学,2023,第6期
-
（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“卷首语”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2023,第6期
-
张立军（北京教育学会小语专委会）.立军箴言[J].小学语文教学,2023,第5期
-
黄晓莉（浙江宁波市滨海国际合作学校）.“双减”背景下用童话剧课程做好“加减法”[J].小学语文教学,2023,第5期
-
庄鹏飞（广东汕头市潮阳区贵屿华美小学）.落实“双减”,构建高效课堂[J].小学语文教学,2023,第5期
-
包金少（江苏连云港市猴嘴中心小学）.“双减”背景下作业设计的六要素[J].小学语文教学,2023,第5期
-
李求宝（浙江苍南县第三实验小学）.阅读命题的基本特征与解答策略[J].小学语文教学,2023,第5期
-
房艳清（黑龙江密山市逸夫小学）.“双减”背景下的创新作业设计[J].小学语文教学,2023,第5期
|