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刘佳1，李悦1，毛振1，周艳1，刘星星1，赵珊1，陈渔2，李靖3（贵州医科大学妇幼临床学院(贵阳市妇幼保健院)；贵州医科大学麻醉学院；贵州医科大学药学院）.基于临床思维培养的临床药学教学模式探索[J].高教学刊,2023,第21期
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刘红姣1，王小雨1，晋梅2（江汉大学智能制造学院；江汉大学光电材料与技术学院）.新工科背景下工程热力学课程思政建设探索[J].高教学刊,2023,第21期
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周吓星，姚娜，林金国，曾钦志，杨文斌，饶久平（福建农林大学材料工程学院）.木材干燥学课程思政探索与实践[J].高教学刊,2023,第21期
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丁欣雨1，王成2（青岛理工大学；临沂大学）.榜样教育的价值选择与实效性提升路径研究 ——基于社会主义核心价值观的视域[J].高教学刊,2023,第21期
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卢会翔，张建奎（西南大学）.新农科背景下实践育人的价值、困境与出路 ——以西南大学为例[J].高教学刊,2023,第21期
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崔琪楣，刘宜明，秦晓琦，胡铮（北京邮电大学）.新工科背景下无线通信中的人工智能课程思政教学改革与实践[J].高教学刊,2023,第21期
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于泉洲，王婵一，汤庆新，翟继元，张保华（聊城大学地理与环境学院）.公费师范生与普通师范生学习效果差异及原因分析 ——以地理科学专业为例[J].高教学刊,2023,第21期
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谈淑咏，毛向阳，王珏，巨佳，吴萌，范晓莉，巴志新（南京工程学院材料科学与工程学院）.“大思政”背景下材料专业学生工程伦理教育现状调查与对策研究[J].高教学刊,2023,第21期
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于红（中国地质大学(北京)地球科学与资源学院）.分组测试和讨论的晶体光学实验课堂教学[J].高教学刊,2023,第21期
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刘汾涛，吴艺（广东水利电力职业技术学院）.澳大利亚土木工程职业教育的特点及借鉴建议[J].高教学刊,2023,第21期
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王薇，周明华（南开大学环境科学与工程学院）.可再生能源技术与工程课程有效教学模式研究[J].高教学刊,2023,第21期
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胡其志1,2，许立强1，庄心善2，赵三青1（武昌工学院城市建设学院；湖北工业大学土木建筑与环境学院）.荆楚卓越工程师“121”校企协同培养模式研究[J].高教学刊,2023,第21期
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王淑梅，徐微，方蕾，孙宇，董世荣，单艺（哈尔滨学院食品工程学院）.基于社会需求的食品质量与安全专业课程模块创新探索[J].高教学刊,2023,第21期
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马琳，李学芳，侯嘉毅（北京建筑大学人力资源处）.北京建筑大学教师发展中心促进青年教师发展项目体系建设研究[J].高教学刊,2023,第21期
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肖磊，陈德富，曹欢（电子科技大学经济与管理学院）.基于理工类本科学生特点的创业管理课程建设思考[J].高教学刊,2023,第21期
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李效顺，蒋冬梅，董孟君（中国矿业大学）.国内外高等学校本科教学管理研究[J].高教学刊,2023,第21期
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（《智慧农业导刊》编辑部）.《智慧农业导刊》约稿函[J].高教学刊,2023,第21期
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曾榕，陈宣东（桂林理工大学土木与建筑工程学院）.学科竞赛对大学生创新能力提升的影响[J].高教学刊,2023,第20期
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吴忠铁1，曹万智1，范萍萍2，高忠虎1（西北民族大学土木工程学院；兰州工业学院土木工程学院）.基于“教-研-赛”的土木工程专业创新能力三维培养模式构建与实践[J].高教学刊,2023,第20期
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张莼波（南京工业大学）.人工智能时代大学生情感教育面临的挑战及其重构[J].高教学刊,2023,第20期
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苏比努尔·阿里木（新疆医科大学马克思主义学院）.伟大建党精神融入思政课的价值耦合与实践路向[J].高教学刊,2023,第20期
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杨莉，程林，杨利民，韩梅，刘翠晶，孙卓，林红梅（吉林农业大学）.基于生态学专业特色的实验安全教育课程设计与管理模式探索[J].高教学刊,2023,第20期
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罗定贵，龙建友，王筱虹，黄雪夏，李淑更，孔令军，张鸿郭，张发根（广州大学环境科学与工程学院）.工程教育认证毕业要求与课程群对应关系探讨[J].高教学刊,2023,第20期
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吴凡，袁梓尧，王乐燕，吴伊佳，张伟山（汕头大学医学院）.任务驱动同伴互助教学法理论研究及应用[J].高教学刊,2023,第20期
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贺建忠，张梦迪（塔里木大学）.兽医临床诊断学课程思政研究与实践[J].高教学刊,2023,第20期
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张文华，孙维琪（广东海洋大学）.综合英语课程思政实施路径探索[J].高教学刊,2023,第20期
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