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期刊文章列表

  • 董新良1,2,李丹妮3,刘宇3(山西师范大学教育学部;山西省学校安全教育中心;山西师范大学教育科学学院).新时代国家安全教育:基本遵循与实现路径[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 吴开俊1,2,庾紫林3,黄炳超3(广州大学;广州大学教育经济研究中心;广州大学教育学院).“双减”政策下课后服务的生态变化及多元协同[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 冯璇坤,黄进(南京师范大学教育科学学院).症结、意义与超越:幼小衔接教育变革再审思[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 余闻婧(江西师范大学教育研究院).教学述评:内涵、意义及路径[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 赵福江1,2,师婧璇1(北京教育科学研究院班主任研究中心;北京教育科学研究院基础教育科学研究所).新时代理想班级建设的实践路径[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 李德显,田雪(辽宁师范大学教育学院).师生尊重的伦理审视与重构[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 姚颖(北京师范大学教育学部课程与教学研究院).四“会”一“本” 五育协同——新时代中国绘本教育的理念阐释与实践建议[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 孙嘉蔚(华东师范大学教育学系).课堂参与的“公共”伦理:反思与建构[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 张志泉1,陈振华2(南通大学教育科学学院;华东师范大学学报编辑部).论教师的知识转化力[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 位涛1,杨淑瑶2(安徽师范大学教育科学学院;安徽师范大学教育科学学院继续教育办公室).作为“个体成长”的师德养成:基于传统文化的启示[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 李政林(华东师范大学教育学部教育学系).教学想象:不确定性视阈下创造性人才的培养[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 蒲鸿志(西华师范大学政治与行政学院).全面依法治国背景下大学生法治思维的养成路径探究[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 易晓明(南京师范大学道德教育研究所;南京师范大学教科院).通过艺术的学校公共品格教育[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 陈伟(重庆市彭水县中学校).新课程理念下高中英语阅读教学策略[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 高兵(北京教育科学研究院教育发展研究中心).“双减”政策下学校发展问题与提质增效策略研究[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 温双艳(晋中信息学院).人工智能时代高校劳动教育的推进路径探究[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 潘理平(华中师范大学教育学院;湖北科技学院教育学院).当代教学空间的构建:理论意涵与行动路径——《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》落地之思考[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 马随成(陕西省榆林实验小学).“双减”背景下的学校管理变革[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 孙彩红(江苏省泗洪县衡山路实验学校).拓展阅读在小学语文教学中的有效运用[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 李森(陕西师范大学教育学部).高质量教学与创新人才培养[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 郝文武(陕西师范大学教育学部、西北基础教育与教师教育研究中心).“双减”要努力促进家庭教育公平[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 万迪欣1,2,井禹潮1(语文出版社;语文出版社培训部).“双减”背景下义务教育优质均衡发展的实践研究[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 陈肖颖1,徐宸蔚2(北京师范大学数学科学学院;温州大学教育学院).跨学科教学的有效开展——评《跨学科教育原理》[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 王雷1,吴博2(辽宁工程技术大学体育学院;辽宁省阜新市第二高级中学).智慧体育的内涵、意义及前景展望——评《现代化背景下高校智慧体育服务创新研究》[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 李妍(山东政法学院网络空间安全学院).互联网背景下高校学生管理现状及模式创新探究——评《互联网背景下高校学生管理模式创新研究》[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 蒲丽芳(《中国教育学刊》杂志社编辑部).学习贯彻党的二十大精神 加快建设高质量教育体系——第二届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十四次学术年会综述[J].中国教育学刊,2023,第3期
  • 陈亚虾(廉江市第五小学).以分层教学促进小学语文因材施教[J].中国教育学刊,2023,第3期
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