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郭欢，肖青战，张艳，弋楠，李莎（陕西工业职业技术学院土木工程学院）.无损检测技术在混凝土钢筋检测中的应用[J].黑龙江科学,2022,第8期
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阿依夏木·力提甫1,2，肖进胜2（新疆师范大学物理与电子工程学院；武汉大学电子信息学院）.混合式“金课”教学模式探索 ——以高频电路课程为例[J].黑龙江科学,2022,第7期
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李晓（威海海洋职业学院）.高职院校专业建设评价指标体系研究 ——以船舶工程技术专业为例[J].黑龙江科学,2022,第7期
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张燕燕（山东华宇工学院）.德州市智慧城市发展建设思路探讨[J].黑龙江科学,2022,第7期
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胡昌林（遵义师范学院）.应用型本科院校理论力学课程工程化教学改革策略研究[J].黑龙江科学,2022,第7期
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刘洪瑞（山东华宇工学院）.混合式教学模式下信息化资源建设探讨 ——以山东华宇工学院为例[J].黑龙江科学,2022,第7期
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覃孟扬，潘小莉，刘永富（玉林师范学院物理与电信工程学院）.智能制造应用型职教师资协同培养模式探索[J].黑龙江科学,2022,第7期
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廖丽琴（四川信息职业技术学院）.高职物流专业融入工匠精神的职业素养教育思路探析[J].黑龙江科学,2022,第7期
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赵清文（长春大学旅游学院）.应用型本科院校会计专业实践教学体系构建研究[J].黑龙江科学,2022,第7期
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王兰兰（吉林省松原职业技术学院）.职业院校机械制图课程混合式教学模式改革研究[J].黑龙江科学,2022,第7期
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王雁（四川信息职业技术学院）.基于OBE理念的轻混合教学模式下函数极限教学设计研究 ——以大数据技术与应用专业为例[J].黑龙江科学,2022,第7期
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梁向锋，陈刚，赵玉涛（江苏大学材料科学与工程学院）.高校公共选修课教学改革思考 ——以金属基复合材料课程为例[J].黑龙江科学,2022,第7期
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丁雅昕，李翠查，黄艳，魏琼娥（昆明医科大学海源学院）.基于就业导向的康复治疗学专业实践教学思路探索[J].黑龙江科学,2022,第7期
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陈圣（江苏农林职业技术学院）.高职院校公选课优化的有效途径[J].黑龙江科学,2022,第7期
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唐冬卉，刘丹丹，王柏，李元（长春财经学院）.证券投资实践课程教学模式的现状、问题与对策研究[J].黑龙江科学,2022,第7期
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于登玺（辽宁对外经贸学院辽宁文旅融合创新管理研究中心）.基于SWOT分析的沿海地区康养旅游产业发展研究 ——以大连市为例[J].黑龙江科学,2022,第7期
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刘楠，左慧（吉林建筑科技学院）.基于精准思维的高校课程思政系统化设计方法研究[J].黑龙江科学,2022,第7期
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张欣婷（长春电子科技学院）.新工科背景下理工科院校实践教学改革对策研究 ——以光电信息科学与工程专业为例[J].黑龙江科学,2022,第7期
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刘双（山东华宇工学院）.基于Python的微分方程在多领域中的应用[J].黑龙江科学,2022,第7期
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汪莉，许建民（江苏农林职业技术学院）.高职院校实验室安全准入教育的建立与运行研究[J].黑龙江科学,2022,第7期
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郝仕芳1，欧乾旺2（湖南体育职业学院；北京御园幼儿园）.运动游戏对学龄前儿童身体素质的影响[J].黑龙江科学,2022,第7期
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孙璐（南京财经大学红山学院）.“互联网+”背景下大学数学趣动课堂实践与反思[J].黑龙江科学,2022,第7期
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张海涛，赵中敏（江苏海洋大学应用技术学院工科部）.协同育人背景下实习基地创新建设与实践[J].黑龙江科学,2022,第7期
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李成，刘丽，芦廷峰，张萧（长春工程学院）.高职应用技术型专业人才培养及教学实践分析[J].黑龙江科学,2022,第7期
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徐丹琦（台州职业技术学院）.多样生源背景下高职院校学分制改革探析[J].黑龙江科学,2022,第7期
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柳超，董亚楠（河南应用技术职业学院）.思维导图在高职内科护理教学中的应用[J].黑龙江科学,2022,第7期
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张加霖，丁丽华（吉林动画学院）.基于PLM理论的“双师型”教师能力提升路径研究[J].黑龙江科学,2022,第7期
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曾亮（广东理工学院基础课教学研究部）.以应用为导向的离散数学教学改革与实践[J].黑龙江科学,2022,第7期
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张刚，许可蓉（重庆邮电大学通信与信息工程学院）.对分课堂模式下数字信号处理教学改革与实践[J].黑龙江科学,2022,第7期
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黄丽琼，程国（商洛学院数学与计算机应用学院）.基于SPOC的大学数学混合式教学模式探索与实践[J].黑龙江科学,2022,第7期
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