-
董雨龙，王金祥（延边大学工学院）.新工科背景下计算机类双创人才培养模式研究[J].科技视界,2021,第25期
-
石磊，方晓艳，林海燕，郭玉波，崔琦，柳翊（洛阳理工学院）.应用型大学创新创业激励制度及人才培养的一点思考[J].科技视界,2021,第25期
-
唐圣华，王鹤，齐路晶，黄骥超（防灾科技学院）.地学类专业野外实习中的安全管理 ——以防灾科技学院为例[J].科技视界,2021,第25期
-
许峰1，杨莉2，张尧成1，刘坡2（常熟理工学院；桂林航天工业学院）.应用型本科院校特种连接技术教学改革探索[J].科技视界,2021,第25期
-
王强1,2,3，郭斌2,3，卢小岚1,2,3，杜琴2,3，汪光蓉2,3（川北医学院医学检验系；川北医学院附属医院检验科；川北医学院转化医学研究中心）.浅谈LBL结合PBL教学法在临床免疫学检验教学中的应用[J].科技视界,2021,第25期
-
简荣华，毛勇华，庞涛（湖州师范学院物理实验中心）.新工科背景下大学物理实验室对学生创新能力培养的研究[J].科技视界,2021,第25期
-
左燕（江西新能源科技职业学院）.高职网络专业“课证融合”教学改革探索[J].科技视界,2021,第25期
-
权变利，陈朝轶，王芹，兰苑培（贵州大学材料与冶金学院）.基于过程评价的冶金工程专业物理化学考核方式改革[J].科技视界,2021,第25期
-
马佳博（沈阳理工大学艺术设计学院）.基于OBE教学模式下工业设计专业教学模式的研究与实践[J].科技视界,2021,第25期
-
庞春梅（连云港生物工程中等专业学校）.中职数学乐趣教学的探索与实践[J].科技视界,2021,第25期
-
付兴建，侯明（北京信息科技大学自动化学院）.基于项目学习的“创新创业竞赛实战”课程教学探索[J].科技视界,2021,第25期
-
刘盼，刘彪，扶咏梅，延旭，康海彦（河南城建学院市政与环境工程学院）.基于专业教育深度融合的大学生创新创业能力培养模式研究[J].科技视界,2021,第25期
-
陈智玲（南宁学院）.基于工学结合模式的工程造价专业教学改革探索[J].科技视界,2021,第25期
-
荆娟娟，颜少波，徐美玉（河南科技大学电气工程学院）.网络化、开放式电路实验教学改革探索[J].科技视界,2021,第25期
-
张珍（北海职业学院）.混合实践教学对高职学生能力培养的影响 ——以零售学课程为例[J].科技视界,2021,第25期
-
耿飞，吴刚山，田崇峰（江苏农林职业技术学院）.高职院校虚拟仿真实训基地建设的探索与实践 ——以现代农林虚拟仿真实训基地为例[J].科技视界,2021,第25期
-
王岩（唐山师范学院）.应用型人才培养定位下高校会计教学模式构建思路探索[J].科技视界,2021,第25期
-
鲍娟，陈小芳，陈军剑，余路新（广东医科大学）.浅谈医药院校检验实验室的管理[J].科技视界,2021,第25期
-
刘宣宣1，韩莹2，王觉进2，陈蕾2，陈艾东2（南京医科大学康达学院生理学与病理生理学教研室；南京医科大学生理学系）.以学生为中心的生理学课堂实践[J].科技视界,2021,第25期
-
赵永（连云港生物工程中等专业学校）.提高中职物理教学有效性的对策探析[J].科技视界,2021,第25期
-
卢思羽（武汉城市职业学院）.基于智慧职教云平台的混合式教学思考[J].科技视界,2021,第25期
-
黄河（江苏省江都中等专业学校）.混合式学习在中职机械基础教学中的运用[J].科技视界,2021,第25期
-
武村（河南轻工职业学院）.浅析适用于数字媒体专业的微课应用[J].科技视界,2021,第25期
-
王丽（黑龙江职业学院）.智慧教育背景下高校课堂教学改革探索[J].科技视界,2021,第25期
-
李东君（白银市职业中等专业学校）.网络背景下的中职计算机信息技术课堂教学[J].科技视界,2021,第25期
-
李曹龙，张柯柯，马旭升，信小兵，刘展（新疆医科大学厚博学院机能学教研室）.基于混合式教学模式下形成性评价在生理学中的应用[J].科技视界,2021,第25期
-
徐鑫（辽宁师范大学<政府管理学院>）.翻转课堂在市场营销双语课教学中的实践与反思[J].科技视界,2021,第25期
-
田晓华（潍坊学院）.基于SPOC下的财务管理课程互动式教学模式研究[J].科技视界,2021,第25期
-
刘丽娟（大连理工大学城市学院）.新媒体时代下的高校网络育人路径探索[J].科技视界,2021,第25期
-
黄丹慧（福建省南平市闽北高级技工学校）.中职数字媒体技术专业教育创新方式的研究[J].科技视界,2021,第25期
|