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宋雪薇（上海市世界外国语中学）.聚焦问题解决的道德与法治项目化学习探究——以“既有住宅加装电梯的实现”项目化学习为例[J].现代教学,2022,第5期
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施达（上海市民办新黄浦实验学校）.基于培育学科核心素养的初中体育项目化学习设计——以七年级武术“十步拳对练”为例[J].现代教学,2022,第5期
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杨敏婕（上海外国语大学附属民办外国语小学）.单元视角下的小学英语项目化学习的设计与实施——以“校园安全”小学英语项目化学习为例[J].现代教学,2022,第5期
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刘伟真（上海市上海中学东校）.学用相济 培育学生文史素养——《卖油翁》项目化学习的推进与实施[J].现代教学,2022,第5期
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张景怡（上海市长宁区教育学院）.核心素养视域下的小学数学几何概念教学实践与思考——以“线段、射线、直线”一课为例[J].现代教学,2022,第5期
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龚荣（上海市宝山区第三中心小学）.加强作业管理与减负增效的学校作为——以小学数学“教师推荐——学生自选”作业模式的探索为例[J].现代教学,2022,第5期
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程丽娟，吴艳（上海师范大学教育学院）.英国小学阅读教学的特征及其启示[J].现代教学,2022,第5期
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张龚连（复旦大学附属徐汇实验学校）.在“4+2课程”背景下构建快乐体育课堂[J].现代教学,2022,第5期
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张航（上海市洋泾-菊园实验学校）.实践“1+X”教学方式 构建有思维品质的课堂——以《穷人》与《凡卡》组合教学为例[J].现代教学,2022,第5期
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唐晓明（上海市浦东新区新城小学）.小学数学课堂情境创设的研究[J].现代教学,2022,第5期
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俞靖，章颖莹（上海市黄浦区教育学院）.“线上”赋能助推数字化教学起航[J].现代教学,2022,第5期
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沈静（上海市静安区闸北实验小学明德校）.坚守儿童视角开展个性化育人课程群建设的思考与实践[J].现代教学,2022,第5期
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苏忱（上海市教育学会）.探索劳动教育 奠基孩子人生[J].现代教学,2022,第5期
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彭菲（上海市风华初级中学）.浅谈初中英语个性化写作教学设计[J].现代教学,2022,第5期
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黄丽燕（上海市金山区干巷学校）.英语阅读教学中思维导图的运用[J].现代教学,2022,第5期
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王琦，郭亚男（上海市嘉定区南翔小学）.“灵动课堂”：让每一个生命鲜活灵动[J].现代教学,2022,第5期
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许慧（上海市嘉定区南翔小学）.具身认知视野下的表演式习作教学初探[J].现代教学,2022,第5期
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王文.上海师范大学第一附属小学 探索“为师有道、为学有径”的办学之道[J].现代教学,2022,第5期
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郝景鹏（上海市位育中学）.开掘独特视角 达成深度探究——以《五代史伶官传序》教学为例[J].现代教学,2022,第5期
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许佳家（上海市世界外国语中学）.“理解为先”模式下的说明文单元教学——以统编本八年级第五单元为例[J].现代教学,2022,第5期
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姚英（上海市扬子中学）.基于计算思维的高中算法与程序设计的教学策略[J].现代教学,2022,第5期
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黄磊（上海民办兰生复旦中学）.基于单元的初中英语项目化学习活动设计[J].现代教学,2022,第5期
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程虹（上海市第一师范学校附属小学）.在循序渐进的活动经历中积累基本活动经验——以“点图与数”一课为例[J].现代教学,2022,第5期
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吴佳毅（上海市进才中学）.“双新”背景下地理实验课的教学方法探究——以“土壤与植被”第一课时为例[J].现代教学,2022,第5期
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高峥（上海市东辽阳中学）.真实问题情境中探究实验的教学设计——以“探究熟石灰变质”一课为例[J].现代教学,2022,第5期
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崔鹏（上海市第二初级中学）.建构校本作业治理体系优化作业设计与实施[J].现代教学,2022,第5期
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赵静菡（上海市杨浦区杨浦小学）.在节日序列课程中落实活动育人——以“成长的故事”节日纪念日活动序列课程为例[J].现代教学,2022,第5期
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孔雅萍（上海市嘉定区实验小学）.基于标准的小学低年级英语课堂教学评价[J].现代教学,2022,第5期
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