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马立山，杨国丽，贾利云，任佳（河北建筑工程学院）.高等流体力学示范课建设与实践[J].大学,2023,第14期李沛璘（河海大学）.近十年国内交际教学法的现状及改善措施[J].大学,2023,第14期高兆建¹，彭双双¹，王先凤²，王启源¹，陈腾³（徐州工程学院食品与生物工程学院；徐州工程学院团委；徐州工程学院材料与化学工程学院）.基于学科竞赛的大学生实践创新能力培养与教学模式探索[J].大学,2023,第14期陈彦婷（天津理工大学马克思主义学院）.新时代高校“形势与政策”课程教学改革举措与效果[J].大学,2023,第14期周菲，沈含笑（金华职业技术学院公共基础学院）.以微电影为载体推进高职思政课实践教学改革探究——以“思想道德与法治”课程为例[J].大学,2023,第14期孔亮，程岚，李学涛，刘扬（辽宁中医药大学药学院）.中药制药工艺学课程教学改革研究[J].大学,2023,第14期刘曼罗（北京电影学院）.论高校瑜伽课程中蕴藏的人文价值[J].大学,2023,第14期李鸿杰（广州番禺职业技术学院）.SPOC教学模式下高职英语生态写作评价模式的构建[J].大学,2023,第14期梁婧旖（苏州大学应用技术学院）.大学英语口语课堂中学生自我评价的应用研究——基于中国英语能力等级量表[J].大学,2023,第14期苏守正，陶灵平，孙赟，程小燕（安徽三联学院基础实验教学中心）.线上教学和虚拟仿真实验在大学物理实验课程中的实践探索[J].大学,2023,第14期杨钧月，杜佳，王佳蕾（贵州大学建筑与城乡规划学院）.OECD学习罗盘下的地方高校城市设计课程体系改革实践——以贵州大学为例[J].大学,2023,第14期马砺，王慧，盛友杰，王秋红，王翠霞（西安科技大学安全科学与工程学院）.党建引领消防工程一流专业多元协同育人建设途径研究[J].大学,2023,第14期何林（吉林工程技术师范学院）.“教学卓越与学生成果框架”（TEF）取代QAA评估制度的原因和作用机制研究[J].大学,2023,第14期李启华，徐东明（云南大学滇池学院）.改革开放以来云南民办高等教育的历史、经验与展望[J].大学,2023,第14期蔡永鸿¹，肇辰²（沈阳工学院艺术与传媒学院；沈阳工学院国际教育学院）.应用型本科院校教育国际化发展的途径[J].大学,2023,第14期胡斌，陈曦（广州应用科技学院法政学院）.新时代民办高校国防教育社团促进民办高校国防教育工作效能提升探究[J].大学,2023,第14期朱悦，安军（贵州交通职业技术学院）.场景教学视域下高职学生职业素养评价关键指标研究——以贵州交通职业技术学院为例[J].大学,2023,第14期马娟，陶肖云（右江民族医学院）.西部民族地区高校辅导员职业认同的特征及其影响机制[J].大学,2023,第14期刘微微（中国地质大学(北京)）.“大学英语素质拓展课——四级强化训练”课程思政设计与实践研究[J].大学,2023,第14期周凤妮，甘丹（湖南交通职业技术学院马克思主义学院）.红色文化视域下“三三制”移动思政课教学模式研究[J].大学,2023,第14期汤沁，杨扬（浙江大学生物医学工程与仪器科学学院）.百年来中国共产党教师观的演变与师德师风建设总结[J].大学,2023,第14期陈娟^1,2，王婷婷²，张倩^1,2（四川开放大学教育学院；西南交通大学马克思主义学院）.国外代际教育项目的研究回顾与思考——基于SATI的研究热点分析[J].大学,2023,第14期董险峰（河南机电职业学院）.论河南省深化职业教育产教融合的区域化推进机制[J].大学,2023,第14期马艳园（宜春学院数学与计算机科学学院）.大学生数学认知结构发展特点的探析——基于“实变函数”的学习过程[J].大学,2023,第14期周碧瑶，董铁鑫，王文明（内蒙古科技大学建筑学院）.一流本科教育背景下建筑学实验教学改革模式思考[J].大学,2023,第14期高谨，孙敏，姜军平，石沙沙（菏泽医学专科学校）.“山东省专升本”视域下菏泽市高等职业教育信息技术课程改革路径探索[J].大学,2023,第14期曹洪霞¹，熊媛媛¹，吕晓琳²（海军大连舰艇学院教学考评中心；海军大连舰艇学院图书馆）.教学督导信息化手段探析[J].大学,2023,第14期付丽，刘钰，马丽珠（沈阳城市建设学院）.OBE理念下施工课程教学改革探索——以“土木工程施工”课程为例[J].大学,2023,第14期张格格（广州珠江职业技术学院）.数字化音乐技术创新高等院校理论课程的应用路径探析[J].大学,2023,第14期刘宇（重庆财经学院）.大数据背景下基于CDIO理念的电子商务平台数据分析实践教学体系探索[J].大学,2023,第14期首页上一页 30 31 32 33 34 下一页尾页共有67页，转到页

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