-
郭敏，田微（中南民族大学）.跨学科融合对高校专业动态调整的影响[J].学园,2022,第6期
-
钱玉婷（重庆理工大学电气与电子工程学院）.新时代高校学生美育评价的现实困境与优化路径[J].学园,2022,第6期
-
唐军，刘惠中，廖惠（江西理工大学机电工程学院）.基于企业项目驱动的机械工程专业研究生培养模式探究[J].学园,2022,第6期
-
舒坦，陈香帆（广安职业技术学院）.新时代高职学前教育专业劳动教育课程体系研究[J].学园,2022,第6期
-
尤澜涛，张书锋，卢晨（苏州工业园区服务外包职业学院）.校企协同育人模式下学生课后深度学习的研究[J].学园,2022,第6期
-
李晓蓉（江西经济管理干部学院）.“互联网+”环境下井冈山精神融入高职院校思政课教学的策略[J].学园,2022,第6期
-
何杰文（广东工程职业技术学院）.高职院校创新创业教育信息化实训平台建设探索——以广东工程职业技术学院为例[J].学园,2022,第6期
-
周子建（沧州开放大学）.开放教育古代汉语课程中的思政元素分析[J].学园,2022,第6期
-
杨翠红（湖南艺术职业学院）.网络思政教育与高职音乐表演专业学生管理工作融合的路径[J].学园,2022,第6期
-
穆天云（金塔县中学）.探究式合作法在高中数学教学中的应用[J].学园,2022,第6期
-
李林林（甘南藏族自治州临潭县冶力关镇幼儿园）.幼儿教育中不同活动背景下如何开展师幼互动[J].学园,2022,第6期
-
顾桑凤（江苏省启东市惠萍初级中学）.基于“1+X”的初中英语拓展阅读教学策略[J].学园,2022,第6期
-
向敏（江苏省高港中等专业学校）.基于新课标的中职数学教学设计[J].学园,2022,第6期
-
周晓维（如皋市江安镇江安小学）.微课在小学信息技术课程教学中的应用[J].学园,2022,第6期
-
朱洁（江苏省常州市武进清英外国语学校）.基于英语绘本培养学生的阅读能力[J].学园,2022,第6期
-
陶若男（利物浦大学人文学院）.大提琴教学中中国传统音乐文化的融入[J].学园,2022,第6期
-
叶丽（泰州市高港实验小学）.基于问题解决能力培养的小学数学非连续性文本阅读的实践[J].学园,2022,第6期
-
马骁验（云南师范大学）.浅谈传统民居的保护与更新[J].学园,2022,第6期
-
钱进（淮安生态文化旅游区开明中学）.运用提问法推进初中生地理学科思维的培养[J].学园,2022,第6期
-
秦启程（黄淮学院数学与统计学院）.新课改背景下小学数学与初中数学的教学衔接策略[J].学园,2022,第6期
-
赵昕（云南民族大学预科教育学院）.预科生专业选择现状及对策——以云南民族大学预科教育学院为例[J].学园,2022,第6期
-
苏雪琴（康乐县新治街小学）.有效引导教学模式在小学数学教学中的应用[J].学园,2022,第6期
-
曾华艳（曲靖市马龙区第二中学）.初中化学教学中趣味化学实验的实践[J].学园,2022,第6期
-
尤永庆（甘肃省靖远县第一中学）.绿色化学理念在高中化学教学中的有效渗透[J].学园,2022,第6期
-
江冰心，张苏功（厦门南洋职业学院）.新时代高校思政教师的马克思主义理论素养提升路径[J].学园,2022,第6期
-
《学园》编辑部.关于通信作者的说明[J].学园,2022,第6期
-
夏丙英，冯裕林，陈君（沧州工贸学校）.精准化教学评价模型运用实践[J].学园,2022,第5期
-
陈冯梅，李莉蓉，黄健（苏州卫生职业技术学院）.高职院校预防医学专业教学改革实践[J].学园,2022,第5期
-
钟清（云南财经职业学院）.基于校企合作的高职课程标准建设与实践——以高职会计专业真账实训课程为例[J].学园,2022,第5期
-
陈想，郭梦琳，陈丹（江苏航运职业技术学院）.黄炎培职业教育思想对创新型技能人才培养的启发[J].学园,2022,第5期
|