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陈絮蒙（湖南中医药大学药学院）.中医药文化背景下留学生药理学课程思政建设探索[J].科学咨询,2022,第13期
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高学博（皖北卫生职业学院）.“健康中国”背景下职业院校体育教学改革的思考[J].科学咨询,2022,第13期
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任宇辉，潘立明（海口经济学院雅和人居工程学院）.对游戏化教学模式的再认知[J].科学咨询,2022,第13期
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杨晓鹏（克拉玛依职业技术学院）.新疆某高职院校学生健康素养现状及影响因素研究[J].科学咨询,2022,第13期
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薛雷雷（无锡工艺职业技术学院）.高职院校产教融合理念下的创新创业教育体系的创新分析[J].科学咨询,2022,第13期
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杨秀琴（铜仁学院教育学院）.传承礼仪之邦精髓 构建现代礼仪体系 ——《中学生日常行为规范》的启示[J].科学咨询,2022,第13期
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王祥（南京工业大学浦江学院）.校企合作背景下的设计学科跨专业教学平台建设与实践 ——以浦江学院为例[J].科学咨询,2022,第13期
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谢晓倩，韩彦芳（四川建筑职业技术学院）.高职院校信息化教学有效性评价体系研究 ——以轨道工程课程为例[J].科学咨询,2022,第13期
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曾瑜（成都锦城学院）.浅析高校辅导员“新文科”育人实践研究[J].科学咨询,2022,第13期
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李艳，谷传峰，李灿灿，卢萍，夏炳岐，常兴连（齐鲁工业大学(山东省科学院)外国语学院）.大学英语无纸化考试的探索与实践[J].科学咨询,2022,第13期
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王祚（成都大学旅游与文化产业学院）.基于对分课堂的品牌管理课程思政教学改革探讨[J].科学咨询,2022,第13期
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任杰（重庆公共运输职业学院）.浅析高职扩招混合式教学模式建设[J].科学咨询,2022,第13期
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张兴伟1，黄韵芝2，叶佩珏1，张玉1，肖李娟3（中山职业技术学院心理辅导站；中山职业技术学院社会工作教研室；广东省中山市特殊教育学校）.大学生心理健康服务需求问卷编制及信效度检验[J].科学咨询,2022,第13期
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陆秋（南京工业职业技术大学）.黄炎培大职业教育思想对职业院校非学历教育的启示[J].科学咨询,2022,第13期
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周良燕，李燕，衡倩，彭玉娇，杨小芳（雅安职业技术学院）.“德技并修、工学结合”技能型人才培养模式在藏彝族医学生中的应用研究[J].科学咨询,2022,第13期
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王双美，李建辉（黄河水利职业技术学院）.高职院校课程思政在专业课程中的探索与实践 ——以专题地图编制课程为例[J].科学咨询,2022,第13期
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龙婷1，李芳1，苗存龙2（重庆理工大学计算机科学与工程学院；重庆理工大学马克思主义学院）.教练技术在高校学生党建工作中的应用研究[J].科学咨询,2022,第13期
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周勤，江羽（广西农牧工程学校）.浅析中职校园网络管理问题及优化对策研究[J].科学咨询,2022,第13期
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郭栩（郴州职业技术学院）.课程思政视域下职业院校语文活动课教学探讨 ——以中国饮食文化活动课为例[J].科学咨询,2022,第13期
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朱志国，姚成（安徽财贸职业学院）.核心素养下育人模式探讨[J].科学咨询,2022,第13期
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杨永，谭思连，张瑛，孙心悦，赵甜甜，赖春泓，杨连招（广西中医药大学；广西中医药大学赛恩斯新医药学院）.社区D型行为类型老年原发性高血压病病人服药意向和用药依从性影响因素研究现状[J].科学咨询,2022,第13期
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梁征男，刘嘉玥，王雪菲（中国石油大学胜利学院）.大学生生命价值观影响因素与对策分析[J].科学咨询,2022,第13期
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张偲艺，张琬佳，姜雨凡（南京邮电大学）.民族地区团结教育课程模块设置与运作的状况分析 ——基于西双版纳J中学的调查[J].科学咨询,2022,第13期
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邓桂美（广州南洋理工职业学院建筑工程学院）.信息化三维动态在工程识图与制图教学应用研究[J].科学咨询,2022,第13期
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汪慧琴（甘肃省和政县松鸣学区国英小学）.浅谈中小学生青春期心理健康教育的重要性及策略[J].科学咨询,2022,第13期
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尤芳平（甘肃省康乐县虎关初级中学）.初中数学教学中数形结合思想的应用[J].科学咨询,2022,第13期
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陈丽（昆山市城北高科园中心小学）.小学体育与健康学科课外作业有效布置的实践研究[J].科学咨询,2022,第13期
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魏婷婷（重庆中国三峡博物馆）.博物馆文化创意产品设计分析[J].科学咨询,2022,第13期
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陈芷含，左红英（昆明医科大学海源学院基础护理学教研室）.虚拟仿真技术在护理学专业实验教学中的探索与实践[J].科学咨询,2022,第13期
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