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期刊文章列表

  • 丁军鹏(甘肃省天水市武山县鸳鸯学区).小学语文课堂教学新课导入所面临问题及策略[J].天津教育,2022,第22期
  • 郭金英,王立柱(山东省滕州市西岗镇中心小学).基于素质教育背景下的小学教育管理[J].天津教育,2022,第22期
  • 黄志红(福建省莆田市涵江区教师进修学校).小学道德与法治教学中提升学生核心素养的策略[J].天津教育,2022,第22期
  • 舍淑兰(甘肃省临夏市西关小学).基于平等对话的小学语文理想课堂的构建策略[J].天津教育,2022,第22期
  • 陈瑶(江苏省江阴市周庄实验小学).着眼高阶思维发展的小学语文“理趣”教学策略[J].天津教育,2022,第22期
  • 刘希英(山东省临邑县理合务镇中心小学).以图启思,让作业“瘦”下去 ——例谈小学英语作业设计中以图培养学生高阶思维[J].天津教育,2022,第22期
  • 袁俊宝,李坤(山东省淄博第六中学).“课后服务”需求下高中管理策略的思考[J].天津教育,2022,第22期
  • 沈兴娣(浙江省杭州市临安区职业教育中心).德技并修:护理专业课程融合思政元素的探索[J].天津教育,2022,第22期
  • 周凤菊(天津市北辰区实验小学).“双减”背景下小学英语高效课堂的构建策略[J].天津教育,2022,第22期
  • 张玮1,王庆2(天津市河东区第一中心小学;天津市红桥区教师发展中心).浅谈小学英语网络教研助推核心素养落地[J].天津教育,2022,第22期
  • 吴锦娜(福建省晋江市磁灶中心小学).小学数学解决问题教学的实践研究[J].天津教育,2022,第22期
  • 李娜(天津市民族中学).以课堂为载体,讲好中国故事,做好文化传承 ——浅谈语文教学与中华优秀传统文化的融合[J].天津教育,2022,第22期
  • 王宝明(天津市宝坻区潮阳小学).新时代语文教学中如何构建学习任务群[J].天津教育,2022,第22期
  • 节菁,王艳艳(天津市第一中学滨海学校).高中思想政治课程单元教学设计初探 ——以《我国的生产资料所有制》为例[J].天津教育,2022,第22期
  • 刘军芳(甘肃省秦安县特殊教育学校).特殊教育学校数学课程的德育实践[J].天津教育,2022,第22期
  • 闫亚鲁,崔晓虎(山东省淄博市张店区科苑小学).教、学、评一体化在小学体育课堂教学中的运用[J].天津教育,2022,第22期
  • 刘茂光(福建省上杭南阳红军小学).小学数学课堂教学中“问题导学”模式的实践运用[J].天津教育,2022,第22期
  • 苏彩恋(厦门市海沧区第二实验小学).以“问”导“思”:构建深度学习的小学数学课堂[J].天津教育,2022,第22期
  • 王海英(甘肃省张掖市临泽县鸭暖镇张庄教学点).小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透[J].天津教育,2022,第22期
  • 朱万春(江苏省盐城市步凤小学).基于小学数学课堂练习的个性化设计策略[J].天津教育,2022,第22期
  • 樊玉琴(甘肃省张掖市民乐县第三中学).深化初中数学例题教学提高教学效率[J].天津教育,2022,第22期
  • 陈学红(临夏市第一中学).初中数学线上教学和线下教学有效融合的路径[J].天津教育,2022,第22期
  • 何海梅(甘肃省张掖市临泽县城关小学).“双减”背景下的数学课堂怎样提质增效[J].天津教育,2022,第22期
  • 路双燕(甘肃省庆阳市镇原县东街小学).“双减”政策下提高小学语文教学效率的方法[J].天津教育,2022,第22期
  • 高善文(甘肃省张掖市山丹县城关小学).核心素养下小学道德与法治课中党史教育的实施[J].天津教育,2022,第22期
  • 田艳萍(山东省枣庄市薛城区兴城盈园中学).核心素养下的初中历史情境教学策略[J].天津教育,2022,第22期
  • 蔡晓晓(甘肃省秦安县兴国第五小学).小学语文教学与班主任管理工作相融合的策略[J].天津教育,2022,第22期
  • 张谦(河南省南阳市镇平县电化教育中心).小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略[J].天津教育,2022,第22期
  • 牛建军(甘肃省定西市安定区公园路中学).基于核心素养培养的初中物理实验教学实践[J].天津教育,2022,第22期
  • 霍晓宏,李振疆(天津市教育科学研究院).落实义务教育劳动课程标准之管见[J].天津教育,2022,第22期
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