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袁晓雪（广东职业技术学院应用外语系）.“大学英语”课程思政智慧教学设计——以《新生代英语》B2U3为例[J].英语广场,2021,第12期
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姜蓝，张杨，韩庆山（河北科技师范学院外国语学院）.大学英语课程思政建设探索与实践[J].英语广场,2021,第12期
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赵晓文（聊城大学）.基于英语学科核心素养四维目标的高中英语课堂教学设计——以人教版教材高中英语必修一Unit 4 The Night the Earth Didn’t Sleep为例[J].英语广场,2021,第12期
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陈燕（南京外国语学校）.多模态视角下的高中英语阅读教学[J].英语广场,2021,第12期
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张艳（聊城大学）.高中英语写作教学中“读后续写法”与“概要写作法”的比较研究[J].英语广场,2021,第12期
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朱伟豪（成都体育学院外国语学院）.揭开“友谊”的面具——分析王尔德《忠实的朋友》[J].英语广场,2021,第12期
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汤轩怡，李秀梅，白默然，侯彬（江苏科技大学）.赛译《水浒传》女性形象重塑路径研究[J].英语广场,2021,第12期
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王姝（辽宁师范大学外国语学院）.从存在主义视角解读《看不见的人》[J].英语广场,2021,第12期
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陈宇彤（武汉理工大学）.《魔鬼情人》的创伤视角分析[J].英语广场,2021,第12期
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丁梦颖（贵州大学外国语学院）.维特根斯坦“语言游戏”视阈下译者主体性研究——以《三国演义》英译为例[J].英语广场,2021,第12期
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周莉（贵州大学外国语学院）.关联理论视角下典籍英译策略分析[J].英语广场,2021,第12期
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刘思齐（西北大学现代学院）.陕西民俗文化负载词的生态翻译研究——以西安永兴坊“镜鉴”为例[J].英语广场,2021,第12期
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王芳（贵州大学外国语学院）.国内近20年译者主体性研究综述[J].英语广场,2021,第12期
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田微微（贵州大学法学院）.国外先进法律引入的困境与应对策略——以法律文化差异背景下的英汉互译为视角[J].英语广场,2021,第12期
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沙万里（贵州大学法学院）.法律英语翻译的问题与改进建议[J].英语广场,2021,第12期
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叶敏（广州华商学院）.从目的论看纪录片Chinese New Year中中国特色词句的翻译[J].英语广场,2021,第12期
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潘红（三亚学院）.“应用型试点转型专业建设”背景下高校英语专业教学优化路径——以三亚学院为例[J].英语广场,2021,第12期
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黄雨萱，高翔，王晓晨，高洋（大连海事大学外国语学院）.探析积极心理学与外语教学[J].英语广场,2021,第12期
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任存（甘肃能源化工职业学院）.高职汽修专业英语词汇记忆方法教学策略探析[J].英语广场,2021,第12期
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解芳，王鑫（辽宁师范大学外国语学院）.输入输出一体化的大学英语教学模式构建[J].英语广场,2021,第12期
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韩路（河南大学）.“新工科”背景下以第二课堂为载体的新型英语教学模式探究[J].英语广场,2021,第12期
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胡晓岭（兰州交通大学博文学院）.大学英语EGP向ESP转变的教学模式研究[J].英语广场,2021,第12期
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姜雪（辽宁师范大学外国语学院）.系统功能语言学理论在英语阅读教学中的应用[J].英语广场,2021,第12期
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管洁（西双版纳职业技术学院）.合作式学习模式下的高职英语趣味教学探究[J].英语广场,2021,第12期
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梁雨嫣（湖北大学外国语学院）.基于文化自信的英汉颜色词汇的文化内涵分析[J].英语广场,2021,第12期
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颜雨婷（广西城市职业大学）.基于人才全球快速流动背景下跨学科复合型英语人才培养的研究[J].英语广场,2021,第12期
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谢梦甜（贵州大学法学院）.法律英语中的模糊语言及其原因透析[J].英语广场,2021,第12期
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马玉（贵州大学法学院）.当代法律英语教学的困境及建议[J].英语广场,2021,第12期
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李国润（黑龙江工商学院）.语言经济学视域下本科商务英语专业实践教学体系构建[J].英语广场,2021,第12期
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