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肖雄飞，彭利胜（湖南省株洲健坤潇湘高级中学）.“一班一品”特色班级文化创建活动的实践与探索[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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兰易（四川省成都七中八一学校）.基于核心素养的初中地理会考试题浅析 ——以2019—2022年成都市初中地理会考为例[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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姜宇宁（上海市嘉定区民办华盛怀少学校）.基于核心素养培育下的问题化课堂教学实践与思考 ——以《参与民主生活》一课为例[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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陈义（江苏省江阴市澄西中学）.“适合教育”视域下农村高中新高考课堂样态研究[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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怀进鹏（教育部）.为全面建设社会主义现代化国家贡献强大教育力量[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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王静（山东省淄博市临淄区雪宫中学）.合作学习在初中数学教学中的应用研究[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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王悦（江苏省苏州科技城实验小学校）.塑造声音的景观 ——文化自信视野下古诗词诵读的教学转向[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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胡卫东（江苏省淮安市关天培小学）.“减负提质”背景下小学低年级特色数学作业设计要点[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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朱婉（江苏省徐州市贾汪中学）.基于陶行知“民主教学”思想的高中数学解题教学[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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刘志平（福建省南平市延平区实验小学新城分校）.“优教乐学”在小学体育教学中的体现[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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王文洁（江苏省横林高级中学）.基于核心素养的高中生物主题式教学研究[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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徐从芳（安徽省合肥市瑶海区元一名城小学）.“互联网+”视域下小学语文绘本阅读教学研究[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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滕宁（江苏省徐州市铜山区何桥镇中心小学）.文本细读：通往语文核心素养的重要途径[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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赵英爽（山东省淄博市临淄区雪宫小学）.新课标下小学语文作业设计的三要素探析[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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蔡建惠（福建省建瓯市建安街道中心小学）.“双减”背景下提高小学美术课堂教学效率的策略[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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葛紫云（江苏省南京市丁家庄第二小学）.“双减”政策下小学美术作业多元化设计分析[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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杨艳（上海市闵行区七宝镇明强小学）.“双减”背景下小学劳动教育优化路径探索[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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齐娟（宁夏石嘴山市胜利学校）.“学为中心”小学语文课程模式的构建路径研究[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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陈正庄（山东省青岛市城阳第一高级中学）.融入时代生活：让语文核心素养“落地生根” ——以《故都的秋》教学为例[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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范菊（江苏师范大学附属实验学校初中部）.初中地理趣味性教学模式探究[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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邱慎明（广东省中山市浪网中学）.以区域教育治理视角审视导师制发展机制[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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唐宏梅（江苏省海安市实验小学）.走进生活： 让古诗文教学返璞归真[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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李慧（山东省青岛西海岸新区弘德学校）.九年一贯制学校基于项目化学习的红色基因课程实践研究[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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吴娟利（陕西省西安育英小学）.语文教学中听说读写训练探讨[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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毛昊文（扬州大学）.芬兰现象教学对我国基础教育改革的启示[J].教学管理与教育研究,2023,第2期
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陈枫堰（广东省东莞市茶山镇中心小学）.情境创设 任务驱动 ——儿童戏剧编创的小学音乐大单元整合教学实践[J].教学管理与教育研究,2023,第1期
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