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何继斌（浙江省杭州市文海实验学校）.基于经验追本溯源 依托模型发展思维——以“探究矩形的内接等腰三角形”为例[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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汪洪潮1，孙文秀2（安徽省合肥市包河区教学研究室；安徽省合肥市第四十八中学滨湖校区）.分析结构找联系 立足通法学解题——以“与角平分线有关的问题”专题复习为例[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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张钦1，杨再蓉2（湖北省宜昌市教育科学研究院；湖北省宜昌市第十中学）.由一次学业质量监测活动引发的思考[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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刘雪（河北省邢台市南和区教师发展中心）.重读《中数参》 再研有理数[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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王洁琼1，金建平2（浙江省永嘉县实验中学；浙江省永嘉县城西中学）.项目化学习的实践与思考[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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罗增儒（陕西师范大学数学与统计学院）.“认识三角形”课例的现场研修（续）[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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杨春霞（江苏省南京市第二十九中学初中部）.创设活动场景：发展空间观念的有效路径——以“展开与折叠”教学为例[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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夏乾冬（江苏省南京市竹山中学）.在法则教学中发展代数推理能力——以“去括号”为例[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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吴加健（江苏省盐城市鹿鸣路初级中学）.整体构建视域下问题串教学的设计与思考——以“二次函数的图像与性质”（第1课时）为例[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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宋伟军（南京师范大学附属中学新城初级中学）.利用共点渐变圆巧求最大值——以一道线段最值题为例[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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徐琳玲1，蔡晶晶2（浙江省新昌县实验中学；浙江省新昌县七星中学）.几何作图探本质 问题解决显素养——对一道中考几何题的探究[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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万建光（湖北省武汉市吴家山第三中学）.由几何画板中抛物线切线的作法引发的探究[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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盛小青（江苏省常州市新北区飞龙中学）.基于学生认知经验探索最值问题教学新路径[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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本刊编辑部.中学教学参考期刊集群创刊50周年庆典暨刊庆论道系列活动简讯[J].中学数学教学参考,2023,第5期
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陈俊阳1，许佳镕1，刘依典2（华南师范大学数学科学学院；湖南师范大学数学与统计学院）.基于SOLO分类理论的高考数学命题趋势研究——以2020—2022年高考数学新高考卷Ⅰ为例[J].中学数学教学参考,2023,第4期
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林运来（厦门大学附属实验中学）.数学学科教研组建设“三课”联动模式的实践研究[J].中学数学教学参考,2023,第4期
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孟媛（山东省青岛第十六中学）.基于关键能力考查的“立体几何中的最值问题”复习课设计示例[J].中学数学教学参考,2023,第4期
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程志1，姜尚鹏2（山东省青岛第二中学；山东省平度市第九中学）.基于关键能力考查的“利用导数研究函数的零点”复习课设计示例[J].中学数学教学参考,2023,第4期
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吴时月（浙江省温州中学）.基于关键能力考查的“函数的图像与性质”复习课设计示例[J].中学数学教学参考,2023,第4期
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林京榕（福建省建宁县第一中学）.基于关键能力考查的“基本初等函数、函数的应用”复习课设计示例[J].中学数学教学参考,2023,第4期
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居加颖（南京市宁海中学）.基于关键能力考查的“用向量法解立体几何综合问题”复习课设计示例[J].中学数学教学参考,2023,第4期
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汪亚运，程琳（广东省深圳市坪山区坪山高级中学）.数学软件辅助课堂教学的实践——以“对数函数的图像和性质”为例[J].中学数学教学参考,2023,第4期
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钱大林1，金建军2（浙江省严州中学新安江校区；浙江金华第一中学）.基于关键能力考查的“利用导数研究函数的极值与最值问题”复习课设计示例[J].中学数学教学参考,2023,第4期
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金声（福建省福州格致中学）.曲线系方程巧解2022年高考解析几何题[J].中学数学教学参考,2023,第4期
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方勇（广东省中山市教育教学研究室）.基于关键能力考查的“利用导数研究不等式的恒成立（有解）问题”复习课设计示例[J].中学数学教学参考,2023,第4期
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杨慧施（广东省深圳市格致中学）.基于关键能力考查的“空间中的平行与垂直”复习课设计示例[J].中学数学教学参考,2023,第4期
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黄旭婷1，马文杰2（浙江省安吉县第二初级中学；浙江省台州学院）.数学题感：内涵、意义与培养策略[J].中学数学教学参考,2023,第4期
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