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期刊文章列表

  • 余娜(南昌师范附属实验小学).融合学习在小学语文教学中的实践[J].江西教育,2022,第19期
  • 沈建刚(江苏省苏州市吴江区绸都小学).浅谈小学生科学探究能力的培养[J].江西教育,2022,第19期
  • 施红梅(江苏省启东市民主小学).指向数学思维品质培育的深度学习[J].江西教育,2022,第19期
  • 黄燕青(江苏省南通市海门实验学校附属小学).“双减政策”下的小学美术“居家课程”建设[J].江西教育,2022,第19期
  • 董其荣(江苏省苏州市吴江区七都小学).数学史在小学数学教学中的有效应用[J].江西教育,2022,第19期
  • 柳瑶安(江西省浮梁县第一中学).初中语文群文阅读教学策略[J].江西教育,2022,第19期
  • 陈立菲(江苏省连云港市赣榆实验中学).初中音乐“体验性教学”[J].江西教育,2022,第19期
  • 李峰(江苏省邳州市奚仲路小学).用核心问题驱动学生的数学深度学习[J].江西教育,2022,第19期
  • 石丽萍(江西省婺源县婺源中学).美术教学中的学科融合与现代教育技术[J].江西教育,2022,第19期
  • 孙友旺(江苏省连云港市灌云县白蚬中心小学).农村“同侪互学”语文阅读课堂实践[J].江西教育,2022,第19期
  • 方小伟(江苏省连云港市赣榆城西中心小学).循序渐进,落实语文要素[J].江西教育,2022,第19期
  • 侯婷(江西省南昌市外国语学校).中学英语语法教学中的游戏设计[J].江西教育,2022,第19期
  • 李昭君(江苏省扬州市东花园小学).强化习作评改,促进语言思维“齐飞”[J].江西教育,2022,第19期
  • 徐素文(江苏省南通西藏民族中学).初中道德与法治课堂中的经验建构[J].江西教育,2022,第19期
  • 骆娟(江苏省南京市江宁开发区学校).浅谈低年级童话教学策略[J].江西教育,2022,第19期
  • 陈定泉(重庆市巫溪县凤凰镇中心小学校).德育思想对小学课堂教学的塑造作用[J].江西教育,2022,第19期
  • 王添添(江苏省南通市南通大学附属实验小学).依托绘本故事提高英语阅读理解能力[J].江西教育,2022,第19期
  • 王林明(江西省九江市同文中学).高中化学教学中思维导图的运用[J].江西教育,2022,第19期
  • 袁小燕(江苏省如东县掘港街道群力幼儿园).“以幼儿为中心”的数学课堂的构建 ——以《小丑鱼和海葵》为例[J].江西教育,2022,第19期
  • 丁钰(江苏省南京市文靖东路小学).儿童绘画:一种现象学的视角[J].江西教育,2022,第19期
  • 陈钢(江苏省南通市海门区王浩小学).把握课程属性,相机渗透德育[J].江西教育,2022,第19期
  • 丁召倩(江苏省连云港市赣榆华杰双语学校).“三学”理念下的体育“竞争与合作”学习[J].江西教育,2022,第19期
  • 高仰峰(甘肃省张掖市甘州区梁家墩镇中心学校).乡村学校在乡村振兴战略中的角色定位[J].江西教育,2022,第19期
  • 杨飞云(江西省南昌市第三中学).领悟新教材 贯彻新理念[J].江西教育,2022,第19期
  • 胡文艳.“和合”教育,春色满园——鄱阳县谢家滩中心学校打造“和合”教育共同体[J].江西教育,2022,第19期
  • (《江西教育》杂志社).“共鸣”征文启事[J].江西教育,2022,第19期
  • 郑文庆(福建省德化县尚思小学).以“1+x”法构建古诗词教学新模式[J].江西教育,2022,第18期
  • 俞秋亚(江苏省常州市武进区星河实验小学分校).生活逻辑:儿童数学高阶思维发展的另一个向度[J].江西教育,2022,第18期
  • 刘英1,邱玲玉2(江西省上犹县第五小学;江西省上犹县安和学校).明理通法,发展思维 ——“两位数乘两位数(不进位)笔算”教学设计与说明[J].江西教育,2022,第18期
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