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朱宸谊（江苏盐城市田家炳实验小学）.创设任务情境的四种途径[J].小学语文教学,2023,第5期
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华罗韦（江苏苏州市枫桥中心小学）.层递式教学：让学生的批注能力进阶[J].小学语文教学,2023,第5期
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段本儒，王立俊（安徽马鞍山市和县历阳镇第二小学）.依托寓言故事 发展学生思维[J].小学语文教学,2023,第5期
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杨岸芷（广东韶关市浈江区实验学校）.课内外联动阅读策略探究[J].小学语文教学,2023,第5期
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费宏宇（江苏金湖县实验小学）.在阅读教学中培养学生直觉思维的方法[J].小学语文教学,2023,第5期
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钱春燕（江苏启东市东海小学）.古典名著阅读指导策略——以《三国演义》教学为例[J].小学语文教学,2023,第5期
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秦志平（江苏南通市通州区西亭小学）.基于思维可视化的表达能力培养策略——特级教师薛法根《三黑和土地》教学赏析[J].小学语文教学,2023,第5期
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冯翠莲（江苏如皋市李渔小学）.让口语交际真实发生——以“安慰”教学为例[J].小学语文教学,2023,第5期
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赵徐婷（浙江杭州市紫萱小学）.大单元“思辨性阅读与表达”任务群在低年级课堂的实践[J].小学语文教学,2023,第5期
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石丽贤（河南实验学校英才国际小学）.在教学中融入红色文化教育[J].小学语文教学,2023,第5期
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申丹（湖北应城市实验小学）.我愿做一名优秀的语文教师[J].小学语文教学,2023,第5期
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张爱国（江苏丹阳市云阳学校小学部）.“老师,我有不同理解”[J].小学语文教学,2023,第5期
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金今（河北雄安容和乐民小学）.做有信念的教师——读《高手教师》有感[J].小学语文教学,2023,第5期
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蒋佳洁（浙江台州市月湖小学）.“文学圈”模式下的整本书阅读教学策略[J].小学语文教学,2023,第5期
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杨允（江苏常州市邹区实验小学）.指向思维能力提升的发现式阅读方法研究——以小说教学为例[J].小学语文教学,2023,第5期
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包立清，马乃玉（江苏淮安市淮阴实验小学）.设置任务活动 发展核心素养——以《黄继光》教学为例[J].小学语文教学,2023,第5期
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古剑锋（广东佛山市禅城区环湖小学）.语文要素：让习作教学走向有序真实——以“我想对您说”教学为例[J].小学语文教学,2023,第5期
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王健（山东淄博市张店区新华学校）.复述支架在低年级的应用与实践——以《蜘蛛开店》教学为例[J].小学语文教学,2023,第5期
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程洁珺（江苏南通市通州区平潮小学）.依循文体特点,让创造性复述更高效——以《牛郎织女（一）》教学为例[J].小学语文教学,2023,第5期
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辛志军（广西壮族自治区南宁市天桃实验学校天桃校区）.“学习把握文章的主要内容”的有效落实[J].小学语文教学,2023,第5期
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贾艳蓉（浙江浦江县郑宅镇中心小学）.关联视域下引导低年级学生多角度理解句意[J].小学语文教学,2023,第5期
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陆智强（浙江杭州市未来科技城海曙小学）.朗读,语文课生命的节拍[J].小学语文教学,2023,第5期
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田珍平（甘肃张家川县新建小学）.立足生活,叩开习作之门[J].小学语文教学,2023,第5期
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游芳兰（福建莆田市实验小学）.思维教学的路径探析[J].小学语文教学,2023,第5期
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卜月琴（江苏扬州市邗江区实验学校）.三方联动：儿童整本书阅读的推进路径[J].小学语文教学,2023,第5期
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