-
陆智强（浙江杭州市未来科技城海曙小学）.朗读,语文课生命的节拍[J].小学语文教学,2023,第5期
-
倪晓咪（江苏南通市海门区第一实验小学）.提高学生口语交际能力的有效途径——以“商量”教学为例[J].小学语文教学,2023,第5期
-
房艳清（黑龙江密山市逸夫小学）.“双减”背景下的创新作业设计[J].小学语文教学,2023,第5期
-
赵徐婷（浙江杭州市紫萱小学）.大单元“思辨性阅读与表达”任务群在低年级课堂的实践[J].小学语文教学,2023,第5期
-
石丽贤（河南实验学校英才国际小学）.在教学中融入红色文化教育[J].小学语文教学,2023,第5期
-
申丹（湖北应城市实验小学）.我愿做一名优秀的语文教师[J].小学语文教学,2023,第5期
-
张爱国（江苏丹阳市云阳学校小学部）.“老师,我有不同理解”[J].小学语文教学,2023,第5期
-
金今（河北雄安容和乐民小学）.做有信念的教师——读《高手教师》有感[J].小学语文教学,2023,第5期
-
田珍平（甘肃张家川县新建小学）.立足生活,叩开习作之门[J].小学语文教学,2023,第5期
-
程洁珺（江苏南通市通州区平潮小学）.依循文体特点,让创造性复述更高效——以《牛郎织女（一）》教学为例[J].小学语文教学,2023,第5期
-
辛志军（广西壮族自治区南宁市天桃实验学校天桃校区）.“学习把握文章的主要内容”的有效落实[J].小学语文教学,2023,第5期
-
贾艳蓉（浙江浦江县郑宅镇中心小学）.关联视域下引导低年级学生多角度理解句意[J].小学语文教学,2023,第5期
-
刘丽丽（江苏徐州市铜山区铜山实验小学）.习作“微评价”策略的实施路径[J].小学语文教学,2023,第5期
-
沈业标（江苏南京市江北新区高新实验小学）.“长大以后做什么”口语交际教学设计[J].小学语文教学,2023,第5期
-
朱宸谊（江苏盐城市田家炳实验小学）.创设任务情境的四种途径[J].小学语文教学,2023,第5期
-
邱丹凤（江苏淮安小学）.依托童话类课文,培养学生的想象能力[J].小学语文教学,2023,第5期
-
陈海燕（江苏如东县宾山小学）.朗读指导的有效方法[J].小学语文教学,2023,第5期
-
张立军（北京教育学会小语专委会）.立军箴言[J].小学语文教学,2023,第5期
-
华罗韦（江苏苏州市枫桥中心小学）.层递式教学：让学生的批注能力进阶[J].小学语文教学,2023,第5期
-
段本儒，王立俊（安徽马鞍山市和县历阳镇第二小学）.依托寓言故事 发展学生思维[J].小学语文教学,2023,第5期
-
杨岸芷（广东韶关市浈江区实验学校）.课内外联动阅读策略探究[J].小学语文教学,2023,第5期
-
费宏宇（江苏金湖县实验小学）.在阅读教学中培养学生直觉思维的方法[J].小学语文教学,2023,第5期
-
黄晓莉（浙江宁波市滨海国际合作学校）.“双减”背景下用童话剧课程做好“加减法”[J].小学语文教学,2023,第5期
-
庄鹏飞（广东汕头市潮阳区贵屿华美小学）.落实“双减”,构建高效课堂[J].小学语文教学,2023,第5期
-
包金少（江苏连云港市猴嘴中心小学）.“双减”背景下作业设计的六要素[J].小学语文教学,2023,第5期
-
李求宝（浙江苍南县第三实验小学）.阅读命题的基本特征与解答策略[J].小学语文教学,2023,第5期
-
王健（山东淄博市张店区新华学校）.复述支架在低年级的应用与实践——以《蜘蛛开店》教学为例[J].小学语文教学,2023,第5期
-
游芳兰（福建莆田市实验小学）.思维教学的路径探析[J].小学语文教学,2023,第5期
-
郭咪咪（江苏苏州科技城实验小学校）.基于评价单的“说阅读”教学实践——以《骆驼祥子》整本书阅读为例[J].小学语文教学,2023,第3期
-
唐颖初（江苏苏州科技城实验小学校）.口语测评：撬动口语教学的杠杆[J].小学语文教学,2023,第3期
|