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兰平（广西工业技师学院）.虚拟现实技术在化工实训教学中的应用研究[J].教育观察,2021,第22期
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徐丹，艾旭光（许昌学院医学院）.OBE理念下的数字化教学资源在基础医学实验教学中的应用研究[J].教育观察,2021,第22期
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王清蕾（陇南师范高等专科学校电子商务学院）.产教融合理念下构建电商专业课程体系 ——以陇南师范高等专科学校为例[J].教育观察,2021,第22期
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陈良1,2，李妍1，厉杭姣3（广西理工职业技术学校；南宁师范大学中国—东盟职业教育研究中心；南宁师范大学职业技术教育学院）.职业教育民族技艺传承创新模式的研究[J].教育观察,2021,第22期
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贺兰（淮阴工学院高教所）.后大众化时期地方本科院校管理创新 ——基于学生学习心理及行为改变的视角[J].教育观察,2021,第22期
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姚裕群1，黄丽1，赖洁玲2，莫莉1，兰可1，梁铃3（广西科技大学医学部；玉林师范学院生物与制药学院；广西卫生职业技术学院医学基础部）.医学生物化学的混合式教学设计与应用[J].教育观察,2021,第22期
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李杰（四川商务职业学院）.校企协同育人视角下餐饮服务与管理课程教学研究[J].教育观察,2021,第22期
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潘杰，付利，梁瑞媚，周颂华，李子萍，陈希萍（佛山科学技术学院）.体验式教学在护理管理学教学中的实践与效果研究[J].教育观察,2021,第22期
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覃有实（广西工业职业技术学院）.“1+X”证书制度下新能源汽车专业实践教学体系的研究[J].教育观察,2021,第22期
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邬如梁（柳州铁道职业技术学院）.基于“1+X”证书制度试点的机床电气智能实训考核系统设计分析[J].教育观察,2021,第22期
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廖鸿纯，王艳辉，熊淘红，潘敏，贺依（长沙医学院）.医教协同背景下医学类高校专业课程考试改革探析[J].教育观察,2021,第22期
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詹丽丽（广西工商职业技术学院）.广西高职院校“双师型”教师培养现状及优化路径研究 ——以广西工商职业技术学院为例[J].教育观察,2021,第22期
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黄冠群（长沙民政职业技术学院）.高职院校线上教学质量评价指标体系构建[J].教育观察,2021,第22期
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邓明（长沙医学院）.“互联网+”在医学成人教育中的应用[J].教育观察,2021,第22期
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李敏，钟建华，管智骏，程超（吉安职业技术学院）.国家励志奖学金评价指标体系的构建研究[J].教育观察,2021,第22期
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唐志雄（湖南九嶷职业技术学院）.社会主义核心价值观在大学生心理健康教育中的内化研究[J].教育观察,2021,第22期
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刘兵（江苏工程职业技术学院）.高职思政课理论、实践、网络三位一体教学改革的现状研究[J].教育观察,2021,第22期
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郑洋1，王佳慧1，汪磊1，赵铁建2（广西中医药大学赛恩斯新医药学院；广西中医药大学基础医学院）.雨课堂的教学模式在生理学实验教学中的应用研究[J].教育观察,2021,第22期
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卢显伟（广西工业职业技术学院）.高职英语的线上线下混合式教学的实践探究[J].教育观察,2021,第22期
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郑泽沁（江苏城乡建设职业学院）.建筑类高职院校学生文化自信现状调查研究 ——以江苏城乡建设职业学院为例[J].教育观察,2021,第22期
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李娇阳（浙江金融职业学院）.高职院校“1+X”证书制度试点的焦点问题与实践路径[J].教育观察,2021,第22期
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刘树聃，张俊才（许昌职业技术学院航空工程学院）.基于学生创新能力培养的高水平专业群建设[J].教育观察,2021,第22期
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申会明（广西职业技术学院物流学院）.高职院校专业课课程思政改革的研究与实践 ——以汽车维修接待课程为例[J].教育观察,2021,第22期
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王艳红，时秋勇，吴小峰（江苏航运职业技术学院）.“职教20条”背景下高职产教融合课程体系开发的思考[J].教育观察,2021,第22期
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曹亚楠1,2，谭心1，段宝玉3，金华明1，徐平平1，闫洪波1，张恩慧1（内蒙古科技大学机械工程学院；华北电力大学能源动力与机械工程学院；内蒙古科技大学分析测试中心）.融合TRIZ理论的汽车设计教学改革探索[J].教育观察,2021,第22期
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侍朋宝（河北科技师范学院食品科技学院）.酿酒工程专业本科毕业论文质量影响因素调查与分析[J].教育观察,2021,第22期
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汤超珍（广西工业职业技术学院马克思主义学院）.脱贫攻坚精神融入思政课实践教学的价值意蕴和实践方略[J].教育观察,2021,第22期
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黄曦慧（广西水利电力职业技术学院）.教育供给侧改革背景下思政教育与就业指导工作相融合的路径探析[J].教育观察,2021,第22期
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陆敏1，曹钰2，宁尚洁1，王谦3（江苏工程职业技术学院建筑工程学院；江苏工程职业技术学院国资处；江苏工程职业技术学院商(社管)学院）.“一带一路”背景下政、校、企在留学生教育管理中的角色定位与作用分析[J].教育观察,2021,第22期
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闫梅（山西机电职业技术学院信息工程系）.高职院校扩招背景下教学模式构建研究 ——以山西机电职业技术学院计算机网络技术专业群为例[J].教育观察,2021,第22期
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