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陈钦兰（广西农业职业技术大学）.高职院校英语数字化教学资源建设研究[J].广西教育,2021,第31期
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王珏（南宁师范大学）.产教融合背景下高职院校商务英语专业建设现状与对策研究[J].广西教育,2021,第31期
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黄梅香（柳州铁道职业技术学院）.高职计算机基础课程混合式教学模式优化路径探析[J].广西教育,2021,第31期
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周慧玲（广西建设职业技术学院）.基于专业群特色的课程思政“1+N+X”一体化教学模式研究与实践——以广西建设职业技术学院工程造价专业群为例[J].广西教育,2021,第31期
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何周华，雷丹，袁锦（广西卫生职业技术学院）.基于SPOC的高校思政课“双线混融”教学探索[J].广西教育,2021,第31期
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徐福林（广西国际商务职业技术学院）.高职院校思政课个性化教学研究[J].广西教育,2021,第31期
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陈兰，梁慧（梧州职业学院）.高职药学专业药理学课程实训教学的探索[J].广西教育,2021,第31期
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杨友洪（柳州职业技术学院）.基于职业能力导向的高职体育教学改革探讨[J].广西教育,2021,第31期
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林猤，祁燕苹（宁德师范学院）.提高大学生就业指导课教学实效性的思考[J].广西教育,2021,第31期
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刘爱花，罗永明（广西农业职业技术大学）.广西农类高职院校辅导员开展创新创业教育的路径研究[J].广西教育,2021,第31期
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张凌燕（广西水利电力职业技术学院）.BIM技术在工程造价专业信息化教学资源建设中的应用——以广西水利电力职业技术学院为例[J].广西教育,2021,第31期
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曾贞（柳州城市职业学院）.高职院校英语教师开展课程思政的对策[J].广西教育,2021,第31期
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莫莉芬芳（桂林理工大学博文管理学院）.高校广告策划类课程开展“课程思政”项目式教学探索——以“讲好中国故事”教学为例[J].广西教育,2021,第31期
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张千映（广西幼儿师范高等专科学校）.新媒体环境下大学英语课程思政建设研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].广西教育,2021,第31期
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刘丽（柳州城市职业学院）.媒体融合视域下中华优秀传统文化融入大学生思政教育的路径探究——以柳州城市职业学院为例[J].广西教育,2021,第31期
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冯文健（柳州铁道职业技术学院）.大数据视角下高校数据治理体系构建及方法论研究[J].广西教育,2021,第31期
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石月皎（广西机电职业技术学院）.立德树人视域下提升高职院校育人实效性研究——以广西机电职业技术学院“771”育人模式为例[J].广西教育,2021,第31期
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何芸（广西电力职业技术学院）.“双师型”教师胜任力模型构建及应用实践——以电力类高职院校为例[J].广西教育,2021,第31期
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张露尹（广西交通职业技术学院）.高职院校辅导员队伍建设长效机制的构建[J].广西教育,2021,第31期
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李爱雄，李彩丽（广西职业技术学院）.创新创业比赛在高职高专电子商务专业人才培养中的应用——以广西职业技术学院为例[J].广西教育,2021,第31期
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蒋萍，郝杰，蒙胜宇（广西建设职业技术学院）.“1+X”证书制度背景下高职建筑设计类专业BIM技术技能人才培养模式改革实践[J].广西教育,2021,第31期
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梁梅朵（广西艺术学院）.产业融合背景下文化旅游人才培养模式创新研究[J].广西教育,2021,第31期
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刘璐（广西水利电力职业技术学院）.高职教师专业发展的文化生态思考——以广西Y职业技术学院为例[J].广西教育,2021,第31期
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丘宁（广西电力职业技术学院）.工科类高职院校双创教育高质量推进的思考[J].广西教育,2021,第31期
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雷艳佳（南宁职业技术学院）.命运共同体视角下高职院校产教融合生态圈构建路径研究[J].广西教育,2021,第31期
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马朝霞，廖素明（广西农业职业技术学院）.高职院校智慧型党建信息平台建设研究[J].广西教育,2021,第31期
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蒋毅刚（广西交通职业技术学院）.交通强国视域下交通类高职院校工匠精神培育探究[J].广西教育,2021,第31期
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程波（广西经贸职业技术学院）.高职财经类教师专业素质解析及提升研究[J].广西教育,2021,第31期
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陶中一1，李培良1，钟洁1，林锦富1，邹志友1，李星杰2（桂林理工大学；广西扶绥县人民武装部）.征兵改革背景下高校本科毕业设计（论文）教学改革探索[J].广西教育,2021,第31期
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邹秀楠（柳州铁道职业技术学院）.高职院校辅导员主题教育课程化建设研究[J].广西教育,2021,第31期
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