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马朝霞，廖素明（广西农业职业技术学院）.高职院校智慧型党建信息平台建设研究[J].广西教育,2021,第31期
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潘立威（广西革命纪念馆）.新时代背景下红色文化的传承研究——以广西红色文化为例[J].广西教育,2021,第31期
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孙向前（广西国际商务职业技术学院）.论“三全育人”格局中高校思想政治工作体系的构建[J].广西教育,2021,第31期
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胡小玲，罗金梅（广西电力职业技术学院）.工匠精神引领下高职院校学生职业素养培育对策研究[J].广西教育,2021,第31期
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卢芳革，李仲良（广西安全工程职业技术学院）.高职机电一体化技术专业加强劳动教育的重要性及对策——以广西安全工程职业技术学院为例[J].广西教育,2021,第31期
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刘雪梅1，李运顺2，吴砚峰1，梁裕1（广西职业技术学院 广西高等学校毕业生就业创业指导中心）.高职院校参与职业启蒙教育的实践探究——以广西职业技术学院为例[J].广西教育,2021,第31期
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蔡斯斯（广西外国语学院）.应用型本科高校管理类专业产教融合、协同育人探索[J].广西教育,2021,第31期
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徐捷，陈慕杰（桂林师范高等专科学校）.广西职教艺术教育专业群的内生关系与组建逻辑探讨[J].广西教育,2021,第31期
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陈钦兰（广西农业职业技术大学）.高职院校英语数字化教学资源建设研究[J].广西教育,2021,第31期
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王珏（南宁师范大学）.产教融合背景下高职院校商务英语专业建设现状与对策研究[J].广西教育,2021,第31期
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黄梅香（柳州铁道职业技术学院）.高职计算机基础课程混合式教学模式优化路径探析[J].广西教育,2021,第31期
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周慧玲（广西建设职业技术学院）.基于专业群特色的课程思政“1+N+X”一体化教学模式研究与实践——以广西建设职业技术学院工程造价专业群为例[J].广西教育,2021,第31期
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何周华，雷丹，袁锦（广西卫生职业技术学院）.基于SPOC的高校思政课“双线混融”教学探索[J].广西教育,2021,第31期
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徐福林（广西国际商务职业技术学院）.高职院校思政课个性化教学研究[J].广西教育,2021,第31期
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曾贞（柳州城市职业学院）.高职院校英语教师开展课程思政的对策[J].广西教育,2021,第31期
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莫莉芬芳（桂林理工大学博文管理学院）.高校广告策划类课程开展“课程思政”项目式教学探索——以“讲好中国故事”教学为例[J].广西教育,2021,第31期
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张千映（广西幼儿师范高等专科学校）.新媒体环境下大学英语课程思政建设研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].广西教育,2021,第31期
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刘丽（柳州城市职业学院）.媒体融合视域下中华优秀传统文化融入大学生思政教育的路径探究——以柳州城市职业学院为例[J].广西教育,2021,第31期
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冯文健（柳州铁道职业技术学院）.大数据视角下高校数据治理体系构建及方法论研究[J].广西教育,2021,第31期
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石月皎（广西机电职业技术学院）.立德树人视域下提升高职院校育人实效性研究——以广西机电职业技术学院“771”育人模式为例[J].广西教育,2021,第31期
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何芸（广西电力职业技术学院）.“双师型”教师胜任力模型构建及应用实践——以电力类高职院校为例[J].广西教育,2021,第31期
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张露尹（广西交通职业技术学院）.高职院校辅导员队伍建设长效机制的构建[J].广西教育,2021,第31期
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李爱雄，李彩丽（广西职业技术学院）.创新创业比赛在高职高专电子商务专业人才培养中的应用——以广西职业技术学院为例[J].广西教育,2021,第31期
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蒋萍，郝杰，蒙胜宇（广西建设职业技术学院）.“1+X”证书制度背景下高职建筑设计类专业BIM技术技能人才培养模式改革实践[J].广西教育,2021,第31期
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梁梅朵（广西艺术学院）.产业融合背景下文化旅游人才培养模式创新研究[J].广西教育,2021,第31期
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李德正1，李荣耀1，李雪华2（南宁师范大学师园学院；华东政法大学）.跨境电商新业态背景下国际货运代理操作员初入行时的常见问题及对策[J].广西教育,2021,第31期
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赵欣（广西金融职业技术学院(广西银行学校)）.职业院校网站群建设与管理探讨——以广西金融职业技术学院（广西银行学校）为例[J].广西教育,2021,第31期
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胡万志（广西现代职业技术学院）.面向大数据应用的教学平台设计及应用研究[J].广西教育,2021,第31期
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蔡广聪，袁柠（广西交通职业技术学院）.疫情背景下的线上教学探索——以广西交通职业技术学院为例[J].广西教育,2021,第31期
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