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潘柳虹1，朱丽2（广西建设职业技术学院；广西民族大学）.虚拟仿真技术在高职院校思政课教学中的独特价值与应用路径[J].广西教育,2023,第12期
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陈红秀（广西建设职业技术学院）.立德树人视域下高职院校体育课程思政建设探究——基于广西3所高职院校调查结果[J].广西教育,2023,第12期
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易水发（广西电力职业技术学院）.广西高职校外顶岗实习学生思想政治教育探究——以广西电力职业技术学院为例[J].广西教育,2023,第12期
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朱海强1，周晓蓉2，廖有3，周华敏4（广西物流职业技术学院；广西财经学院；柳州职业技术学院；广西农业职业技术大学）.传承“红色基因”的高职物流类专业课程思政教育体系构建——以广西物流职业技术学院为例[J].广西教育,2023,第12期
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黄冰（右江民族医学院）.廉能建设视角下高校管理干部绩效考核优化策略[J].广西教育,2023,第12期
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刘丹，罗宜春，陈杰威（广西交通职业技术学院）.职业教育集团化背景下现代学徒制与“1+X”证书制度融合的路径[J].广西教育,2023,第12期
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陈霖1，黄富国2（广西安全工程职业技术学院；广西外国语学院）.课程思政背景下经管类大学生就业教育探究[J].广西教育,2023,第12期
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韦茂超，冯玉宇，黎斌（广西招生考试院）.新高考选考科目成绩等级转换模式对比研究[J].广西教育,2023,第12期
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李晓静，邓珍（广西幼儿师范高等专科学校）.高职高专公共基础课与专业课深度融合探究——以小学教育专业公共基础课信息技术课程为例[J].广西教育,2023,第12期
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朱丽君（广西银行学校）.乡村振兴视域下农村金融人才培养路径探析[J].广西教育,2023,第12期
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邓小明（南宁职业技术学院）.基于职业教育4.0的高职院校信息通信技术（ICT）专业组群逻辑与思路——以广西高职院校为例[J].广西教育,2023,第12期
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莫海燕，姜敏，潘华莹（广西交通职业技术学院）.校地协同铸牢中华民族共同体意识的路径探究——基于广西交通职业技术学院乡村振兴学院建设的调研[J].广西教育,2023,第12期
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卢峰，韦文荣（广西机电职业技术学院）.“三阶递进法”：新时代高职生社会主义核心价值观培育路径[J].广西教育,2023,第12期
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廖庆智，韦霜（广西理工职业技术学院(广西理工职业技术学校)）.“三全育人”视阈下职业院校生态德育模式及实践探究[J].广西教育,2023,第12期
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马文硕，王迎波，韦小巧，滕漳红（桂林理工大学）.新时代地方高校研究生党员教育管理问题与优化策略[J].广西教育,2023,第12期
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岑人宁，郑叶子（广西国际商务职业技术学院）.广西高校集聚区通过建设共享产业街区促进产教融合探究[J].广西教育,2023,第12期
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黄维（广西幼儿师范高等专科学校）.师范院校创新创业教育现状及对策——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].广西教育,2023,第12期
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覃海川（南宁职业技术学院）.全媒体时代高职广告艺术设计专业实践课程建设路径探讨[J].广西教育,2023,第12期
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阎志斌（柳州职业技术学院）.高职学生第二课堂活动课程化设计实践探究——以柳州职业技术学院为例[J].广西教育,2023,第12期
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谭冠晖，邓栩毅（广西工业职业技术学院）.深化产教融合 助力工业振兴[J].广西教育,2023,第12期
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