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杨玉芹（北京市朝阳区白家庄小学东辰分校）.党建入心田，润物细无声[J].北京教育(普教版),2022,第2期
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任海峰（中国宋庆龄青少年科技文化交流中心）.根植构建人类命运共同体理念，提升青少年国际交流水平[J].北京教育(普教版),2022,第2期
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李晓娜（北京市密云区东邵渠镇中心小学）.综合实践活动如何选好主题[J].北京教育(普教版),2022,第2期
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邓子君（密云区河南寨中学）.我与Better班的故事[J].北京教育(普教版),2022,第2期
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王佳明，朱秀芹（北京市顺义区河南村中心小学校）.作业本设置“自留地”，延展学生成长空间[J].北京教育(普教版),2022,第2期
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魏惠萍（北京市燕山向阳小学）.聚合家校社教育能量，让学生在体验中成长[J].北京教育(普教版),2022,第2期
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孙卫刚（北京市丰台区教育科学研究院督导中心）.“双减”督导，“督”在何处，“导”向何方[J].北京教育(普教版),2022,第2期
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谭小青（北京市第十五中学）.守住依“法”带娃底线，编织好“立德树人”主线[J].北京教育(普教版),2022,第2期
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储朝晖（中国教育科学研究院）.明确职责：家长负主责，协商定边界[J].北京教育(普教版),2022,第2期
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董薇（清华大学附属中学将台校区）.在育娃过程中要把握好“情”与“法”的界限[J].北京教育(普教版),2022,第2期
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刘燕君（北京市东城区回民实验小学）.推进“家庭教育促进法”落地，家长要有家庭教育自觉[J].北京教育(普教版),2022,第2期
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（中共北京市东城区委教育工作委员会；北京市东城区教育委员会）.聚焦“双减”，深化改革，推进教育高质量发展[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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（北京市教育委员会办公室）.完善“接诉即办”工作机制，切实提升教育治理能力[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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滕亚杰，宋燕晖（北京市东城区灯市口小学）.以作业为切口，撬动课堂教与学 ——“教学—作业”一体化设计的实践探索[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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张建民，韩冰（北京市密云区十里堡镇中心小学）.依托互动反馈技术，实施精准教学[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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谷宁陈（北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校）.培养“贯通型”教师，做好中小衔接[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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张文峰（北京市海淀区中关村第三小学雄安校区）.如何“众筹”一所好学校[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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（中共北京市东城区委教育工作委员会；北京市东城区教育委员会）.赓续红色基因持续推进党史学习教育走深走实[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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雷宏（北京市第一七一中学）.以增效促减负 守正创新再出发[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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彭欣，马志宜，刘婧（北京市海淀学区管理中心）.提升学区服务能力，促进教育优质均衡发展[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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周康（北京市第四中学）.基于成长型思维的主题班会设计[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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（中共北京市东城区委教育工作委员会；北京市东城区教育委员会）.笃定前行 全面坚持党的领导砥砺深耕 促教育高质量发展[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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张广利（北京教育科学研究院丰台学校）.丰富课后服务供给，满足学生多样化需求[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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刘霄.新时代北京高等教育人才培养工作的思考——塑人、育才、炼杰[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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桑锦龙.新时代推进首都高等教育高质量发展的思考[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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施晓光.识读我国高等教育的“高质量发展”[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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黄文祥，李亚东.识变、应变、求变:打造中国高等教育质量保障新文化[J].北京教育(普教版),2022,第1期
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