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王红，张千惠，刘淑贤，范素军（河北医科大学）.数学虚拟仿真实验平台存在价值研究与分析* ——基于影像技术专业数学实验课的调查[J].中国教育技术装备,2022,第4期
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郑会秋，巴特尔，牛丽薇，王艳玲，朱浩，王学梅（内蒙古医科大学）.预防医学专业卫生统计学课程评价及需求调查[J].中国教育技术装备,2022,第4期
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刘倩，张代雨，梅欢，吴祥柏，高俊亮（江苏科技大学船舶与海洋工程学院）.工程类本科院校专业英语课程教学评价改革研究* ——以港航工程专业为例[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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任爱红，孙由体（江苏电子信息职业学院马克思主义学院）.高职思政课线上线下混合教学的现实问题与应对策略[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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王美玲，龙世佳，陈敏敏，司长代（天水师范学院化学工程与技术学院）.基于TPACK的化学教学设计* ——以“影响盐类水解的因素”教学为例[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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彭敏玲1，张兆朋2（江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院基础部；江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院）.五年制高职物理课程思政实践途径研究[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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李艳杰1,2，于晓琳1，王磊1，徐丽1（沈阳理工大学机械工程学院）.机械工程控制基础课程思政教学探讨[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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陈兰1，胡蝶1，王晓娥1，肖波1，刘刚2（长江大学园艺园林学院）.学分制背景下地方高校农科专业实验室开放共享运行管理模式机制探究* ——以长江大学园艺园林学院为例[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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曹向红（天津交通职业学院）.新能源汽车底盘机械系统检修课程思政教学探究[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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张晓1，张苗苗2（河南护理职业学院基础医学部解剖教研室；河南护理职业学院基础医学部）.国希望云解剖数字化教学在人体解剖学中的应用探讨[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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秦国锋1，王睿晗2，任成琨2，郝泳涛2，王力生2（同济大学计算机科学与技术系计算机系统结构教研室；同济大学计算机科学与技术系）.基于源码查重比对的计算机专业教学评价系统开发研究[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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李玲，秦玉娇，徐程，武金星，陈鹏（东南大学成贤学院）.案例教学法在生物制药技术课程教学中的应用[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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吴国华（湖南工艺美术职业学院）.高职新媒体营销课程思政教学设计与实践[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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柴雪娇（齐齐哈尔医学院）.基于易班优课平台的互联网+课程思政教学模式探索* ——以全科医学概论课程为例[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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王丹华1，孟宝兴2，蒋瀚洋1，范雪娇2（衡阳师范学院初等教育学院；衡阳师范学院教育科学学院）.基于在线学习的过程性评价指标构建研究[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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熊慧，熊举峰，刘翔（湖南师范大学）.中华传统器具融入物理课堂教学探索* ——以大气压强为例[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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毛婷，韩潇（长江职业学院）.食品专业应用型人才培养的教学改革路径探究[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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李丽丽（吉林医药学院附属医院护理部）.VR环境下以模拟操作为核心的STODT教学模式构建与应用* ——以精神病护理学教学为例[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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谢晓雁，史立平（沈阳师范大学教师教育学院）.以课例研究为载体的中学生物学校本教研[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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邓小红1，刘群2，高飞3，苟帮超4（巴中市平昌县云台小学；成都市同辉（国际）学校；成都市青羊区教育装备与信息中心；四川省学校国有资产与教育装备中心）.浅谈实验教学弱化的原因及应对措施[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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李雪，崔雪艳，张咪咪（威海市卫生学校）.123校企合作模式在安宁疗护教学中的应用研究[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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彭宝营，刘国庆，王鹏家（北京信息科技大学机电工程学院）.机械设计制造及其自动化专业实践体验课程探索[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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翟婷婷，张利伟，孟庆爽，李鑫，潘锡平（齐齐哈尔医学院附属第二医院）.PBL联合思维导图在手术室护理教学中的应用[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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黄冠，张雪（西华师范大学教育学院）.民族教育信息化发展前后10年对比分析* ——基于CiteSpace软件的可视化分析[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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潘佳琪，陈晓清（闽南师范大学生物科学与技术学院）.中美高中生物学教材免疫章节比较分析[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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常栗（山西中医药大学）.中医药院校来华留学国际学生网络思政教育的意义、内容和建议[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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于雯，王艳，张佳佳（泰州职业技术学院）.基于1+X的一课双师教学模式探索与实践* ——以工业机器人技术专业课程为例[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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王小娟（常州机电职业技术学院）.双高视域下高职公共英语课程融入课程思政探索[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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黄美仪，简兆麟（佛山市禅城区教育发展中心信息技术室）.促进信息技术与中小学教育深度融合管理机制研究* ——以佛山市禅城区为例[J].中国教育技术装备,2022,第3期
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