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期刊文章列表

  • 杨永和,张志和(江苏省溧水中等专业学校).创新校企合作新模式,拓展产教融合新内涵[J].江苏教育,2023,第26期
  • 陈云龙(南京市北京东路小学).课后服务云:构建助“双减”、强素养的长效机制[J].江苏教育,2023,第26期
  • 马玉(江苏省大丰高级中学).翻转课堂助力初高中生物衔接教学[J].江苏教育,2023,第26期
  • 李力(上海民航职业技术学院).基于深度学习的高职言语沟通课程设计与教学实施——以民航空中乘务专业为例[J].江苏教育,2023,第26期
  • 严喜春(江苏省常熟市教育装备技术中心).常熟智慧:打造线上育人的公平环境[J].江苏教育,2023,第26期
  • 吴峥嵘(江苏省惠山中等专业学校).“五位一体”打造职业教育工匠之师[J].江苏教育,2023,第26期
  • 万军1,姚海燕2(江苏省南通中等专业学校).岗课赛证“全链路”培养“三会”技术技能人才[J].江苏教育,2023,第26期
  • 马原(南京财经高等职业技术学校).在“明德”课程滋养中成长——南京财经高等职业技术学校立德树人实践[J].江苏教育,2023,第26期
  • 黄静(江苏省张家港市金港中心幼儿园).江苏省张家港市金港中心幼儿园 黄静[J].江苏教育,2023,第26期
  • 朱从卫,张茜(江苏教育报刊总社).“双优计划”:职业教育高质量发展的江苏实践[J].江苏教育,2023,第26期
  • 周如俊(江苏省灌南中等专业学校).“双优计划”建设意涵、推进逻辑与实践路向[J].江苏教育,2023,第26期
  • 李慧1,刘江2(苏州旅游与财经高等职业技术学校;淮安生物工程高等职业学校).高质量发展视域下的职校教学质量监督[J].江苏教育,2023,第26期
  • 朱丽玲1,徐婧2(南京市玄武区特殊教育学校).特需学生中等职业教育课程建设与实施[J].江苏教育,2023,第26期
  • 熊善军(江苏省镇江市丹徒区教师发展中心).声音[J].江苏教育,2023,第26期
  • 黄静(江苏省张家港市金港中心幼儿园).封底人物[J].江苏教育,2023,第26期
  • 朱从卫,张茜(江苏教育报刊总社).策划人语[J].江苏教育,2023,第26期
  • 许本洲,王蓉(南京六合中等专业学校).锚定区域产业优势,高质量推进专业建设[J].江苏教育,2023,第26期
  • 胡全1,樊玉敏2(南京市玄武中等专业学校).“四链融合”助力中职学校专业群高质量建设[J].江苏教育,2023,第26期
  • 张佩,鲁帅,王丽华(郑州市第六初级中学;郑州市实验高级中学).积极语言技术在家庭教育课程中的应用[J].江苏教育,2023,第25期
  • 齐学红(南京师范大学).在班集体建设中自主开展情感教育实践[J].江苏教育,2023,第25期
  • 谢德华(广东省深圳市宝安区教育科学研究院).基于学生发展指导的主题班会创新实践[J].江苏教育,2023,第25期
  • 曹春梅,罗京宁(山东省青岛十七中学;南京市秦淮区教师发展中心).积极探索 自我赋能* ——高一年级“自我驱动”主题班会设计[J].江苏教育,2023,第25期
  • 张志丹,鲁泉(郑州市第101中学;郑州市第九十九中学).以评价推动家庭教育课程的建设与实施[J].江苏教育,2023,第25期
  • 胡幸(长沙师范学院).从“班会课”到“班级会议”:构建更具实效性与实操性的班会模式[J].江苏教育,2023,第25期
  • 尚新华,李菲菲,陈惠惠(郑州市教育局教学研究室;郑州市金水区一八初级中学;郑州市第二十八中学).积极心理学视角下家庭教育课程的区域实践[J].江苏教育,2023,第25期
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