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杜星博，宋华（宁夏师范学院政治与历史学院）.基于Padagogy轮模型的高中思想政治教学设计探究[J].西部素质教育,2022,第7期
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周少江，张志，张开莉，陈建华，何伟淋（四川省成都列五中学）.创新实验在学生审辩式思维能力培养中的作用研究[J].西部素质教育,2022,第7期
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郑慧玲1，谢青萍2，陈玉凤1（井冈山大学政法学院；永丰县恩江镇小学）.社会工作专硕研究生实践能力培养模式探索与构建——以井冈山大学为例[J].西部素质教育,2022,第7期
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阮艳芳（湖南科技职业学院）.高职院校落实立德树人根本任务的影响因素与有效途径[J].西部素质教育,2022,第7期
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李方露（武汉轻工大学）.新工科视野下地方理工科院校创新创业教育路径[J].西部素质教育,2022,第7期
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余润珠，游燕霞，郑邦喜（广州软件学院）.自我同一性视角下大学生自我控制与生命意义感的关系研究[J].西部素质教育,2022,第7期
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廖建霞（岷县第三中学）.中学生人际交往心理问题探究[J].西部素质教育,2022,第7期
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邵文婷（上海第二工业大学文理学部）.问题驱动下混合式教学模式在“计算方法”课程教学中的应用[J].西部素质教育,2022,第7期
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王娟（巢湖学院外国语学院）.翻转课堂模式下TPRS教学法在大学英语口语教学中的应用研究[J].西部素质教育,2022,第7期
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张娟天，陈爱云（广州医科大学）.“互联网+”背景下广州市高校就业指导课程设置现状及优化路径[J].西部素质教育,2022,第7期
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杨建辉（乐山师范学院教师教育学院）.教师资格证考试背景下“中学数学教学设计”课程评价改革探索[J].西部素质教育,2022,第7期
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唐凤，陈丽坤，罗尹彤，姚楚梅（广西医科大学公共卫生学院）.预防医学专业学生学风问题分析及对策——以广西医科大学为例[J].西部素质教育,2022,第7期
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张洁（桂林旅游学院）.“三全育人”视域下旅游类本科院校科研育人研究[J].西部素质教育,2022,第7期
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吴桐（大连外国语大学）.数据驱动对商务日语学习中人文价值的挖掘——以汉日同形词为基点[J].西部素质教育,2022,第7期
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李胜强（包头师范学院纪委办公室）.内蒙古高校贫困生社会资助发展路径——基于2008—2020年数据分析[J].西部素质教育,2022,第7期
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贾作平（甘肃省康乐县五户学校）.单元整体教学视角下初中英语教学设计探讨[J].西部素质教育,2022,第7期
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秧志强（广东环境保护工程职业学院）.新媒体背景下大学生正确价值观的确立[J].西部素质教育,2022,第7期
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郭维朱（福建省宁德市古田县第二小学）.学科核心素养视角下小学数学命题的现状与对策[J].西部素质教育,2022,第7期
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张峰（郑州升达经贸管理学院外国语学院）.疫情防控期间“基础日语Ⅳ”线上课程建设实践与反思——以郑州升达经贸管理学院为例[J].西部素质教育,2022,第7期
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刚婧妍（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.实践导师对职前教师职业认同影响的质性研究[J].西部素质教育,2022,第7期
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张宇（福建省湄洲湾职业技术学校）.中职“机械基础”课程教学改革探索[J].西部素质教育,2022,第7期
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裴斐（山东师范大学历史文化学院）.基于有声表达语境的初中语文高效课堂建构[J].西部素质教育,2022,第7期
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佘小琼（福建省石狮市第五实验小学）.小学语文教学回归儿童课堂的实施策略[J].西部素质教育,2022,第7期
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赵芳宁（宁夏大学数学统计学院）.关于高校计算机实验室管理与维护的思考[J].西部素质教育,2022,第7期
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胡亚梅，付玉，李亚娉（西南石油大学）.“以督促教”理念下线上线下一体化高校督导模式探索[J].西部素质教育,2022,第7期
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姜新燕（新疆警察学院）.立德树人视域下经济犯罪侦查课程思政教学改革探析[J].西部素质教育,2022,第7期
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赵晓丹（晋中信息学院）.思政案例在高等数学教学中的应用[J].西部素质教育,2022,第7期
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李志远（绍兴市东风幼儿教育集团）.基于统计视角的学前教育发展与国民经济发展的关联性研究[J].西部素质教育,2022,第7期
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