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符沁瑜（上饶师范学院 音乐舞蹈学院）.思政教育融入高校音乐教育的策略探究[J].文教资料,2022,第4期
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李子龙1，王晓妮2，刘维婷2（安徽中医药大学中医学院；安徽中医药大学护理学院）.安徽中医药大学大学生社会实践现状及育人成效调查研究[J].文教资料,2022,第4期
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孙长红（合肥幼儿师范高等专科学校）.高校勤工助学资助育人功能的路径探究[J].文教资料,2022,第4期
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刘春鱼，黄燕青（内江师范学院）.藏族大学生英语学习动机减退现象研究[J].文教资料,2022,第4期
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杨悦艺1，杨德兴2（苏州高博软件技术职业学院 医学与公共服务学院；苏州农业职业技术学院 国际教育学院）.心理健康教育融合大学生思想政治课程的方法研究[J].文教资料,2022,第4期
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苏永永（甘肃省庄浪县实验小学）.小学德育体系中传统文化的融合路径探索[J].文教资料,2022,第4期
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桂兵（重庆医科大学 马克思主义学院）.论大中小学思政课一体化的科学内涵与价值逻辑[J].文教资料,2022,第4期
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谢芯（达州职业技术学院）.能力导向的高职小学教育专业课程设置[J].文教资料,2022,第4期
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范蒙（内蒙古师范大学 国际设计艺术学院）.边远地区设计院校展示设计课程链状协同教学模式研究[J].文教资料,2022,第4期
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丁爱云（黑龙江财经学院）.中国特色社会主义理论与中华优秀传统文化的内在联系[J].文教资料,2022,第4期
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唐苗，蒋直平（中南大学）.论以“弘毅”“约礼”建构高校思政实践资源的路径与价值[J].文教资料,2022,第4期
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贾霓（吉首大学师范学院）.以课程思政为背景优化民族地区高校校园文化建设 ——基于湘西土家族苗族自治州高校的调研思考[J].文教资料,2022,第4期
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许赛（徐州财经高等职业技术学校基础部）.高职语文课程思政元素挖掘路径探析[J].文教资料,2022,第4期
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张苗青（菏泽市牡丹区长城学校）.小学语文古诗词教学策略研究[J].文教资料,2022,第4期
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闵君（云南能源职业技术学院）.高校思想政治“精致育人”模式的建构意义及有效路径[J].文教资料,2022,第4期
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丁燕萍（昆明幼儿师范高等专科学校）.借助古诗词诵读正型纠音的普通话教学实践初探[J].文教资料,2022,第4期
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岳英（苏州旅游与财经高等职业技术学校）.基于课程思政理念的高职英语混合式教学模式研究[J].文教资料,2022,第4期
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王倩（菏泽医学专科学校）.“众包翻译”对中国文化“走出去”的效用研究[J].文教资料,2022,第4期
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代淑勇（驻马店市第一高级中学）.英语教学中教师语言与学习情绪的关系以及应对方法[J].文教资料,2022,第4期
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王娟娟，张军鹏（青岛科技大学）.“四史”教育融入新时代青年爱国主义教育研究[J].文教资料,2022,第4期
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渠继民（滕州市中等职业教育中心学校）.由技论道，匠心为恒 ——论现代工匠精神与职业教育的结合[J].文教资料,2022,第4期
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杜珊珊（运城幼儿师范高等专科学校）.儿童舞蹈创编中童趣元素的设计和运用[J].文教资料,2022,第4期
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李伊明（齐鲁医药学院）.高校辅导员工作与心理辅导的融合运用研究[J].文教资料,2022,第4期
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孙方宁（南京传媒学院）.高校思想政治教育融入艺术教育思考分析[J].文教资料,2022,第4期
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李佳（广西大学外国语学院）.大学英语课程思政现状调查与对策探析[J].文教资料,2022,第4期
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韩明（如东县第一高级中学）.“双减”背景下学校社团有效渗透德育教育的路径研究[J].文教资料,2022,第4期
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王艳（武汉铁路职业技术学院）.“五个思政”视域下榜样教育的实践研究 ——以武汉铁路职业技术学院为例[J].文教资料,2022,第4期
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