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黄世林（广西北流市东湖小学）.优化整合课程资源 拓展语文教学新天地[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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罗国珍（广西陆川县双龙小学）.论小学语文课堂教学模式的优化与创新[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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张进（甘肃省酒泉市瓜州县第二中学）.通过名著阅读教学提升中学生心理健康的策略研究 ——以部编版语文教材为例[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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丁静（山东省济南市平阴县实验中学）.谈如何以小组合作促进初中语文名著阅读教学[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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连景彬（福建省泉州实验中学）.“高屋建瓴”的本义探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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高翠翠（东营市胜利花苑中学）.中小学语文阅读教学衔接中的问题与对策研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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缪辰（江苏省苏州工业园区星汇学校）.小学写作教学与多媒体技术相融合的策略探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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刘国才（吉林省白城市镇赉县五棵树镇中心小学校）.小学语文教学中渗透德育的实践策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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蒋楠（常州市新北区薛家中学）.谈“双减”背景下学生作业的有效设计[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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袁婧（银川市西夏区华西希望中学）.让德育点亮初中道德与法治教学活动[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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孙以东（江苏省连云港市灌云县龙苴中心小学）.夯实写字基础，让笔尖绽放光彩 ——谈小学语文写字教学的有效策略[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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丁蓉（广东省广州市海珠区第二实验小学）.谈中华优秀传统文化在小学低年级语文识字教学中的渗透[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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张燕燕（山东省滨州市阳信县商店镇第二小学）.德育视角下小学道德与法治教学优化分析[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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慕慧芸（甘肃省庆阳市环县八珠乡初级中学）.“双减”背景下挖掘语文传统文化资源，大力促进“立德树人”教育发展[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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赵梅（山东省枣庄市峄城区榴园镇棠阴小学）.以核心素养为导向提升农村小学生语言能力的策略探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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韩嘉旭（苏州高新区第一初级中学校）.新《课标》背景下初中语文多元化教学方法研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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吴广辉（甘肃省庆阳市环县八珠学区）.“双减”政策下初中语文融合传统文化构建高效课堂的路径探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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林默（厦门五缘第二实验学校）.以核心素养为导向的初中历史大单元教学策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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顾声威（江苏省盐城市鹿鸣路初级中学）.初中政治课堂教学中融入传统文化的策略探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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李宝弟（甘肃省临夏州永靖县移民中学）.新高考背景下高中语文作文教学探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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张权（泉州七中金山校区）.初中语文个性化阅读教学策略分析[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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王月娥（江苏省连云港市灌南县实验小学）.谈微课在小学语文写作教学中的应用[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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母茜文（河南师范大学）.“学科交叉成合力，文史融合育情怀” ——简论文史融合教学的作用[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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魏来（山东省枣庄市市中区枣庄市第十五中学西校区）.试论“双减”背景下提升初中历史教学有效性的措施[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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郭芷彬（福建省泉州市第六中学）.谈美育在中学语文教学中的定位与实施[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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任亚静（菏泽市牡丹区第二十二初级中学）.浅谈初中语文教学中小组合作学习的应用和思考[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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马福龙（甘肃省临夏县北塬镇松树小学）.小学语文教学中情感教育的实施策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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陈婧（江苏省连云港市灌云县新区实验小学）.谈小学语文古诗词教学中情境教学法的高效应用[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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马雪莲（广河县第三幼儿园）.“立德树人”思想指导下关于低龄学生德育的思考与实践[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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潘泓江，高珊（连云港市赣马高级中学；江苏省海头高级中学）.班主任工作中学生自我管理与生命教育的建设途径探索[J].中华活页文选(教师版),2023,第9期
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