-
朱利军（安徽阜阳市北京路第一小学）.基于课文范例 巧学详略安排——以《北京的春节》教学为例[J].小学语文教学,2022,第8期
-
徐梦佳（浙江海宁硖石小学）.嘘,习作教学有秘诀[J].小学语文教学,2022,第8期
-
董倩雯（浙江宁波市海曙区高桥镇宋家漕小学）.抓住人物描写 刻画个性特征——《少年闰土》的人物分析[J].小学语文教学,2022,第8期
-
唐宁（江苏连云港市石桥中心小学）.明确教学指向 彰显教学价值——略读课文教学建议[J].小学语文教学,2022,第8期
-
宋正花（江苏无锡市尚贤万科小学）.以《我们家的男子汉》为例谈略读课文的教学[J].小学语文教学,2022,第8期
-
莫正蕾（山东日照市五莲县实验学校）.基于思辨的群文阅读教学策略[J].小学语文教学,2022,第8期
-
章小燕（江苏如皋市搬经镇高明学校小学部）.浅议四年级下册第四单元“阅读链接”的使用[J].小学语文教学,2022,第8期
-
王春莉（江苏如皋市搬经镇高明学校小学部）.关注提问策略 提升阅读能力——以《夜间飞行的秘密》教学为例[J].小学语文教学,2022,第8期
-
朱晶晶（浙江义乌市实验小学）.关注外貌描写 体会人物品质——以《十六年前的回忆》教学为例[J].小学语文教学,2022,第8期
-
王红（江苏常州市红梅实验小学）.大单元视野下的习作单元教学——以四年级下册第五单元教学为例[J].小学语文教学,2022,第8期
-
殷峰（江苏沭阳县第一实验小学）.基于编排视角教学习作单元[J].小学语文教学,2022,第8期
-
冯少辉（广东江门市新会实验小学）.多元评价助力学生习作能力提升[J].小学语文教学,2022,第8期
-
林小芳（江苏无锡市天一第二实验小学）.高年级习作复习课的有效策略[J].小学语文教学,2022,第8期
-
卢小娟（广东中山市实验小学）.让批判性思维根植于课堂[J].小学语文教学,2022,第8期
-
周灵芝（浙江瑞安市侨贸学校）.在对比阅读中习得写作方法——浅谈《母鸡》的教学策略[J].小学语文教学,2022,第8期
-
唐广俊（山东惠民县第三实验学校）.口语交际教学中情境的创设和运用[J].小学语文教学,2022,第8期
-
张丽娟（江苏南通海门区证大小学）.整体把握 有效整合 突出主旨——六年级上册第二单元教学设计[J].小学语文教学,2022,第8期
-
田小平（安徽宿松县二郎镇中心小学）.《走月亮》文本解读及教学建议[J].小学语文教学,2022,第8期
-
胡友三（山东东营市利津县汀罗镇中心小学）.从"俗世"到"奇人"——从《刷子李》的解读谈起[J].小学语文教学,2022,第8期
-
王月珲（广东深圳市龙华区第二外国语学校）.文言文教学的有效策略[J].小学语文教学,2022,第8期
-
柯珂（浙江乐清市丹霞路小学）.以《白鹭》为例谈散文的教学策略[J].小学语文教学,2022,第8期
-
康娟（山东济南市历城区明睿小学）.基于课标的逆向教学设计与传统教学设计的对比分析——以《母鸡》教学为例[J].小学语文教学,2022,第8期
-
常冰（广东佛山市顺德区大良实验小学）.依托教材,探寻想象路径[J].小学语文教学,2022,第8期
-
常海云（江苏南通市如皋市搬经镇搬经小学）.习作单元精读课文范例价值的开掘与运用——以《宇宙的另一边》教学为例[J].小学语文教学,2022,第8期
-
吴婷（江苏南京市天妃宫小学）.落实“双减”,为低年级学生减负增效[J].小学语文教学,2022,第8期
-
周晓红（江苏海安市曲塘镇双楼小学）.浅析课堂教学中中华优秀传统文化的渗透[J].小学语文教学,2022,第8期
-
初申申（北京市西城区师范学校附属小学）.巧用思维导图 提升写话能力——以“我的好朋友”教学为例[J].小学语文教学,2022,第8期
|