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蒙巧（广州商学院；菲律宾圣保罗大学）.基于课程思政的英语阅读课程教学设计[J].高教学刊,2022,第17期
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虞效益，胡长兴（浙大宁波理工学院机电与能源工程学院）.基于CDIO 的实践类课程“一体两翼”有效教学模式探索 ——以太阳能光伏发电系统设计课程为例[J].高教学刊,2022,第17期
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杨明1,2,3，朱林1，潘荣锟1,3，刘佳佳1，张学博1,2（河南理工大学安全科学与工程学院；安全工程国家级实验教学示范中心；安全与消防工程河南省虚拟仿真实验教学中心）.近20 年我国普通高等教育发展状况统计分析[J].高教学刊,2022,第17期
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廖玉玲，杨儒萱（湖南财政经济学院工商管理学院）.基于DISC 行为模式的学习型团队建设研究[J].高教学刊,2022,第17期
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王垒，丁黎黎，赵昕（中国海洋大学经济学院）.以双元创新能力培养为目标导向的本科教学策略实践 ——以货币银行学课程为例[J].高教学刊,2022,第17期
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代洪华，谢丹，岳晓奎，朱战霞（西北工业大学航天学院）.航天器非线性动力学专业课程中分形维数的概念教学设计[J].高教学刊,2022,第17期
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毛凯楠，杨巍，陈晓翠，聂爱国（贵州理工学院资源与环境工程学院）.地方本科院校地质类专业课程创新教学体系实践 ——以地貌及第四纪地质学课程为例[J].高教学刊,2022,第17期
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李国会，景长勇（河北环境工程学院环境工程系）.国学经典融入环境工程专业课程思政教学探究 ——以大气污染控制工程课程为例[J].高教学刊,2022,第17期
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赵宏宇，姜雪，崔诚慧，李冰心（吉林建筑大学建筑与规划学院）.知识-能力-素质协同型“工作坊”教学模式研究 ——以传统城乡生态智慧与实践课程改革实践为例[J].高教学刊,2022,第17期
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王静，方晓峰（火箭军工程大学基础部）.基于智慧教室的人机混合教学设计研究[J].高教学刊,2022,第17期
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崔豪豪，毛晓霞（山西农业大学动物医学学院）.疫情防控常态化背景下高校毕业生就业难点分析及对策研究[J].高教学刊,2022,第17期
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奚丽萍（浙江音乐学院）.课程思政的问题向度与逻辑分析[J].高教学刊,2022,第17期
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陈茜，邱悦颜，贺梦冬（中南林业科技大学理学院）.思政视角下大学数学课堂教学探讨与实践[J].高教学刊,2022,第17期
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刘亚辉，刘怡，肖凤（长沙理工大学）.“立德树人”根本任务下高校研究生德育队伍结构优化[J].高教学刊,2022,第17期
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龙雯虹，徐升胜（云南农业大学园林园艺学院）.园艺专业英语教学困境及改善建议 ——基于N 大学园艺专业学生的调查[J].高教学刊,2022,第17期
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张应武（海南大学经济学院）.高校“双带头人”教师党支部书记培育长效机制研究[J].高教学刊,2022,第17期
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王磊1，宋凯2，于晗2，于敬波2，王宇1，徐平1（哈尔滨工业大学化工与化学学院新能源转换与储存关键材料技术工业和信息化部重点实验室；长春师范大学生命科学学院分子生物学教研室）.线上直播教学的问题与完善策略研究[J].高教学刊,2022,第17期
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郑凯，董兴辉（华北电力大学能源动力与机械工程学院）.创新创业教育与工程图学和CAD 课程建设的深度融合[J].高教学刊,2022,第17期
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杨东升，肖军，闫士杰，陈东岳，潘峰（东北大学信息科学与工程学院）.强专业化课程沉浸式虚拟教学方法研究[J].高教学刊,2022,第17期
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李斌1,2，邹海洋1,2（中南大学有色金属成矿预测与地质环境监测教育部重点实验室；中南大学地球科学与信息物理学院）.研究生培养中高级岩石学课程教学改革实践研究[J].高教学刊,2022,第17期
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王文龙（广东财经大学心理咨询中心；澳门城市大学人文社会科学学院）.大学生心理资本对心理症状的影响 ——应对方式的多重中介作用[J].高教学刊,2022,第17期
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郭磊磊，李粉红，周小婷（商洛学院经济管理学院）.国际化视野下校企协同培养新商科创新型人才的实践路径及深化[J].高教学刊,2022,第17期
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赵迎新，曹戈，孙井梅，季民（天津大学环境科学与工程学院）.不同学科在生态环境类选修课中思政融合途径探索[J].高教学刊,2022,第17期
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杨霞1，刘鲁峰2，李异虹2，朱仁俊2（云南师范大学图书馆；云南农业大学招生就业处）.特有少数民族人才培育实践研究 ——基于云南农业大学经验探析[J].高教学刊,2022,第17期
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唐静静（河南工业大学机电工程学院）.工程图学课程思政研究现状 ——基于CNKI 文献数据的可视化分析[J].高教学刊,2022,第17期
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罗一涵（浙大城市学院法学院）.基于社团活动的法学专业能力培养 ——以浙大城市学院法学院第二课堂建设为例[J].高教学刊,2022,第17期
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吴小立，高红霞（广东技术师范大学）.“三全育人”视域下跨专业教学团队改革创新探索[J].高教学刊,2022,第17期
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赵东芹，吴亚坤（山东师范大学生命科学学院）.学科教学（生物）学位硕士论文调查问卷使用 ——基于2018-2020 年CSSCI 源学位论文的质性分析[J].高教学刊,2022,第17期
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王华，兰晓俐（普洱学院）.基于OBE 理念的数字媒体技术专业人才培养模式探讨 ——以普洱学院为例[J].高教学刊,2022,第17期
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蒙冰峰，姚璐莘（西安理工大学马克思主义学院）.以自我革命精神引领高校思政课革新发展[J].高教学刊,2022,第17期
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