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陈超慧，闵芳（武汉市新洲区直属机关幼儿园）.退位指导强化幼儿自主 搭建支架实现游戏价值——基于“又见问津书院”的游戏案例[J].成才,2023,第6期
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龚蕊萍，徐锐（湖北省省直机关第一幼儿园）.课例研究助推园本教研的实践与思考[J].成才,2023,第6期
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江培伦（湖北省麻城市幼儿园）.幼小科学衔接的路径探索[J].成才,2023,第6期
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汪持群（武汉市万科西半岛小学）.“亲近厨房”让学生自学自励[J].成才,2023,第6期
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凃静利（武汉市硚口区水厂路小学）.班主任如何引导多动症学生[J].成才,2023,第6期
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杨明慧（吉首大学师范学院）.校本课程开发提升农村教师课程实施能力[J].成才,2023,第6期
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姚煜华（南京高等职业技术学校基础教学部）.基于核心素养的五年制高职英语课堂的有效构建[J].成才,2023,第6期
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安玉源，张涵（兰州理工大学设计艺术学院）.基于三维数字技术的外国建筑史混合式教学改革探究[J].成才,2023,第6期
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黄淑琳（闽南师范大学马克思主义学院）.大学生思想政治教育的创新举措[J].成才,2023,第6期
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李娟（苏州大学实验学校）.党史文化在高中思想政治教学中的融入策略[J].成才,2023,第6期
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吴琼（淮阴师范学院城市与环境学院）.“00后”大学毕业生“慢就业”现象的剖析与对策[J].成才,2023,第6期
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杨鑫（内蒙古师范大学）.“义利之辨”视域下大学生就业职业教育探讨[J].成才,2023,第6期
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周红霞（武汉经开区博学幼儿园）.让课程有童年的味道——武汉经开区博学幼儿园“童乐味”课程的建构与实施[J].成才,2023,第6期
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沈燕（武汉市第三中学）.细微之处见精神——高中物理实验教学中的几点思考[J].成才,2023,第6期
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刘静（武汉外国语学校美加分校）.养成化学视角 构建学科思维方式——以“我们周围的空气”单元复习课为例[J].成才,2023,第6期
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陈晨（武汉经济技术开发区新华小学）.理解概念本质 激发深度学习——以“倒数的认识”教学为例[J].成才,2023,第6期
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周海燕（湖北省供销社幼儿园）.加强管理文化建设 构建以人为本教育生态[J].成才,2023,第6期
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王芳（武汉市光谷第三小学）.“双减”政策下心理常规课教学的思考[J].成才,2023,第6期
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龚真飞（甘肃省兰州市七里河区龚家湾第一小学）.“学材再建构”下小学数学阅读能力培养的实践探索[J].成才,2023,第5期
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李春伶（大连财经学院）.“1+X”证书视角下高职人才培养模式的创新与实践 ——以金融服务与管理专业为例[J].成才,2023,第5期
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陶洁玉（安徽信息工程学院）.“以赛促学、以赛促教、以赛促创”学赛融合在《创新与创意能力》教学中的应用与实践[J].成才,2023,第5期
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杨尚仙（江苏财会职业学院）.新时代统战工作视域下高校爱国主义教育创新实践研究[J].成才,2023,第5期
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金杰（浙江开放大学平湖学院）.我国社区教育研究演进逻辑、知识图谱与前沿热点——基于CNKI数据库的文献分析[J].成才,2023,第5期
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李亚妮，吉少丽，张亚娟（宝鸡职业技术学院）.高职师范生教师职业道德问卷调查及分析报告——以宝鸡职业技术学院为例[J].成才,2023,第5期
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肖龙兴（丽江文化旅游学院宣传部）.基于民办高校全媒体平台的实践育人路径探索[J].成才,2023,第5期
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郭思琪，金煜，张凯怡（华东交通大学）.红色文化融入高校艺术设计专业课程思政教学中的探索与实践[J].成才,2023,第5期
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尤婷婷（马鞍山学院马克思主义学院）.新时代大学生思想道德素养的培育路径研究[J].成才,2023,第5期
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乔庆伟（湘南幼儿师范高等专科学校学前教育学院）.教师对幼儿情绪表现的认识与回应[J].成才,2023,第5期
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