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唐名艳（贵港市职业教育中心）.在中职商务英语教学中融入思政元素的探究[J].广西教育,2022,第11期
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谢秀坤，杨思颖（南宁市卫生学校）.原生家庭影响下中职女生早恋案例及教育对策[J].广西教育,2022,第11期
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黄海建（南宁市教育科学研究所）.“六度”视角下中职学校教学诊改复核工作的建议[J].广西教育,2022,第11期
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玉义干1，卢国享2，杨红梅3（广西建筑材料工业技工学校；广西工业职业技术学院；广西教育技术和信息化中心）.“2.5+0.5”人才培养模式的实践探索[J].广西教育,2022,第11期
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辛园秋（南宁市卫生学校）.中职语文课堂如何培养学生的核心素养——以苏轼《定风波》教学为例[J].广西教育,2022,第11期
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彭小灵（北部湾职业技术学校）.“三全育人”理念下中职课堂教学融入人文素养的探究[J].广西教育,2022,第11期
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吴天元（广西右江民族商业学校）.“右江麽乜”融入中职校园民族文化基地建设的路径[J].广西教育,2022,第11期
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邱桂燕，潘远勇（贺州市昭平县职业教育中心）.“三一重工”企业文化融入校园培养德技兼修技能型人才探究——以昭平县职业教育中心为例[J].广西教育,2022,第11期
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邹南勇（南宁市天桃实验学校）.信息技术与高中语文教学的融合创新[J].广西教育,2022,第11期
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李朋（南宁外国语学校）.联结思维导学教学模式在高中数学教学中的应用[J].广西教育,2022,第11期
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周冬林（南宁市第二中学）.大单元教学中落实物理学科核心素养的实践研究——以教学“练习使用打点计时器”为例[J].广西教育,2022,第11期
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赖俊铮（桂林市旅游职业中等专业学校）.在中职音乐教学中培养学生的欣赏与表达能力[J].广西教育,2022,第11期
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黄艳雁（广西工业职业技术学院）.中职信息技术教学培养学生职业能力的途径[J].广西教育,2022,第11期
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符静泉（南宁市卫生学校）.线上线下混合式教学模式在中职药剂专业有机化学教学中的应用[J].广西教育,2022,第11期
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谢妙燕（玉林市第十中学(玉林高级中学南校区)）.提高高中物理集体备课质量的策略[J].广西教育,2022,第11期
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李凤梅（广西理工职业技术学校）.利用教育新技术优化电子商务与物流课程的策略[J].广西教育,2022,第11期
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吴超（柳州铁一中学）.新高考视域下地理课堂“六个一”微创新探讨——以2021年高考全国甲卷文综地理试题为例[J].广西教育,2022,第11期
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蒋秋樱（南宁市邕宁高级中学）.培养高中生数学运算素养的策略[J].广西教育,2022,第11期
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吴丹（广西民族中等专业学校）.基于“双链联动”的中职民族舞蹈教学探究——以壮族扁担舞为例[J].广西教育,2022,第11期
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甘世芬（南宁市卫生学校）.公共艺术课程对卫校学生的积极影响及教学优化策略[J].广西教育,2022,第11期
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李雪华（南宁市卫生学校）.在现代爱情诗教学中渗透心理健康教育的策略——以《致橡树》教学为例[J].广西教育,2022,第11期
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陈良（广西理工职业技术学校）.创新技艺 “活态”传承[J].广西教育,2022,第11期
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徐志芳（柳州市壶西实验中学）.智慧课堂环境下初中地理“三阶十环”教学模式研究[J].广西教育,2022,第10期
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黎雪1，陶丽兰2（柳州市柳北区教育局教研室；柳州市第十五中学总部）.核心素养导向的初中物理单元复习课4+N教学模式应用——以“声音与环境”单元复习课为例[J].广西教育,2022,第10期
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梁润红（玉林市博白县教育局教研室）.小班幼儿分离焦虑典型案例的分析与解决策略[J].广西教育,2022,第10期
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