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王强薇（吉林省前郭县红旗学校）.班级“局外人”的危害、成因、预防与改善[J].吉林教育,2022,第6期
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杜艳玲（吉林大学附属小学）.“双减”背景下落实小学数学教学有效性的对策[J].吉林教育,2022,第6期
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刘国新1,2，雷逢3（吉林师范大学马克思主义学院；吉林师范大学吉林省高校德育研究基地；吉林师范大学）.新时代国家安全观视域下青少年教育策略研究[J].吉林教育,2022,第6期
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吕晓丹，李广江（东北师大附中净月实验学校）.高中教师专业化发展的可行性路径研究[J].吉林教育,2022,第6期
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金红花（延边体育运动学校教务科）.浅谈“双减”政策背景下中职体校学生核心素养的培养路径[J].吉林教育,2022,第6期
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宫上舒（长春市朝阳区明德小学校）.信息技术带给语文课堂的生命力——以语文教学和信息技术整合课“日月潭”为例[J].吉林教育,2022,第6期
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张媛媛（东北师范大学附属实验学校）.基于立德树人育人观的初中英语课堂教学实践探究[J].吉林教育,2022,第6期
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王晓婷（北华大学）.基于“课程思政”理念探析小学信息技术课程的德育渗透策略[J].吉林教育,2022,第6期
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林景峰（松原市实验高级中学）.基于现代信息技术挖掘高中地理教学潜力的途径探析[J].吉林教育,2022,第6期
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冯飞（磐石市第五中学校学生处）.情境创设教学法在高中地理教学中的实施策略研究[J].吉林教育,2022,第6期
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李多（农安师范附属小学）.利用信息技术优化小学语文教学有效路径探究[J].吉林教育,2022,第6期
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徐亚丽（长春市绿园区四季青小学）.提升小学语文写作能力的策略研究[J].吉林教育,2022,第6期
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夏庆兰（龙井市第二幼儿园）.浅谈观察与解读幼儿行为的有效途径[J].吉林教育,2022,第6期
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林秋云（厦门市国祺中学）.网络环境下高中数学教学模式创新的理性思考[J].吉林教育,2022,第6期
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范禹铭（吉林市第一实验小学校）.走好习作第一步——关于小学语文习作教学的思考[J].吉林教育,2022,第6期
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王鹤（长春市十一高中北湖学校）.高中地理大单元教学设计在课堂中的应用[J].吉林教育,2022,第6期
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赵健（长春高新技术产业开发区慧谷学校）.家校协作在中小学英语教学中实施路径与策略研究[J].吉林教育,2022,第6期
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艾辉（永吉县教师进修学校）.构建“送教下乡”培训管理模式,助力乡村教师专业成长[J].吉林教育,2022,第6期
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徐文英（白山市教育科学研究所）.新时代全民体育运动的价值浅析[J].吉林教育,2022,第6期
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张永明（农安县教育局）.基于信息化的乡村教育振兴发展新路径——农安县国家级信息化教学实验区与吉林省“三个课堂”应用试点区融合推进的思考实践[J].吉林教育,2022,第6期
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徐宁（青岛市城阳区环城路小学）.实施有效引导 促进思维发展[J].吉林教育,2022,第6期
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陈建伍，杨丽萍（榆树市八号镇中心小学校）.在治校方略中融入持家文化[J].吉林教育,2022,第6期
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高艳红（德州市天衢中心小学）.小学班级德育活动评价探索[J].吉林教育,2022,第6期
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王惠婷（苏州大学附属中学）.中澳物理课堂教学的比较研究[J].吉林教育,2022,第6期
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高继峰（大安市烧锅镇乡中心校）.细化校本主题研修环节 稳步促进教师专业成长[J].吉林教育,2022,第6期
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孙常华（东营市教育科学研究院）.未来教育视域下关于教师角色的再思考[J].吉林教育,2022,第6期
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盛根象（秦安县魏店中学）.发现教学法在初中英语语法教学中的应用研究[J].吉林教育,2022,第6期
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