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张春辉（青海大学生态环境工程学院；青海大学省部共建三江源生态与高原农牧业国家重点实验室）.全球变化生态学研究生课程教学改革探索[J].教育教学论坛,2022,第31期
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谢琦琦，孙敏（四川美术学院公共艺术学院）.融媒体语境下的艺术院校教学模式探索[J].教育教学论坛,2022,第31期
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刘升乔1，何雪娜2（西南大学生命科学学院；石家庄市东南实验中学）.大一新生优良学风建设实践路径构建研究[J].教育教学论坛,2022,第31期
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纪诗雨（西华师范大学教育学院）.晏阳初平民教育思想对现代乡村教育的启示[J].教育教学论坛,2022,第31期
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黄正均，刘钰，张栋，陈倩男，张磊（北京科技大学土木与资源工程学院）.面向新形势的土木工程基础实验教学课程建设[J].教育教学论坛,2022,第31期
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王婷，陆克中，马小琴，胡欢欢（池州学院大数据与人工智能学院）.数据结构课程线上教学设计与分析[J].教育教学论坛,2022,第31期
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于海明，崔凌南，王相，崔珈玮，杨润淇（山东科技大学 安全与环境工程学院）.“十四五”时期中国应急管理人才培养模式探析[J].教育教学论坛,2022,第30期
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张永红，党连生（内蒙古科技大学 包头医学院第一附属医院）.临床医学专业学位研究生培养现状及对策[J].教育教学论坛,2022,第30期
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吴鹏艳，毛浓国，张力元（陕西邮电职业技术学院 学工部）.融媒体背景下高职院校网络思政育人模式的探究——以陕邮职院易班平台为例[J].教育教学论坛,2022,第30期
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白菁，甄真，米洁，伦艳华（北京信息科技大学 教务处）.新一轮审核评估下高校教学质量保障体系研究[J].教育教学论坛,2022,第30期
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唐路平，王皖君，郭迎庆，杨家富（南京林业大学 机械电子工程学院）.课程思政在实践教学中的建设初探——以光学课程设计为例[J].教育教学论坛,2022,第30期
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徐川1，杨威2，叶志伟1（湖北工业大学计算机学院；武昌首义学院信息科学与工程学院）.高校信息专业青年教师平衡教学与科研的探讨[J].教育教学论坛,2022,第30期
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王小松，王东君，曹福洋，王克环，刘钢（哈尔滨工业大学 材料科学与工程学院）.“材料成形设备与控制”课程改革——面向新工科建设与通识教育的教学改革探索[J].教育教学论坛,2022,第30期
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刘莹莹，王庆娟，王强，肖桂枝，胡平（西安建筑科技大学 冶金工程学院）.研究生专业课程双语教学的探索与实践——以“现代金属材料分析检测技术”为例[J].教育教学论坛,2022,第30期
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段玉平1,2，张贵锋1，黄昊1，付雪松1，陈国清1（大连理工大学材料科学与工程学院；大连理工大学国际教育学院）.“固态相变原理”一流课程“五位一体”教学设计与实践[J].教育教学论坛,2022,第30期
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王旭，葛智，石伟华，张汝华（山东大学 齐鲁交通学院）.智能交通类通识教育课程混合式教学探索——以“智能交通系统”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第30期
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卢慧玲，吴秋慧，田晶，张玲莉，朱开梅（桂林医学院 基础医学院）.“病理生理学”课程思政建设的实践与反思[J].教育教学论坛,2022,第30期
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郑禄林1,2，江泽标1，何珩溢1，邱青1（贵州大学矿业学院；厦门大学建筑与土木工程学院）.服务于企业生产的地质实习教学探索[J].教育教学论坛,2022,第30期
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李佳琪，黄尚宇，肖勇，彭军波，廖红卫（武汉理工大学 材料科学与工程学院）.“材料成型自主设计综合实验”持续性改进研究[J].教育教学论坛,2022,第30期
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苏杭1，郝斯琪2（广州航海学院航运经贸学院；广州航海学院港口与航运管理学院）.案例教学法在“国际财务管理”双语课程中的应用[J].教育教学论坛,2022,第30期
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俞赟1，李云2，黄洁2，刘亮3，孙斌1（苏州大学附属儿童医院新生儿科；苏州大学苏州医学院儿科临床医学院；苏州大学附属儿童医院耳鼻咽喉科）.儿科本科导师制实施现状及对策分析[J].教育教学论坛,2022,第30期
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刘春（北京邮电大学 人工智能学院）.智慧教室环境下的“现代传感技术及应用”教学改革[J].教育教学论坛,2022,第30期
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陈鹏，于滨（北京航空航天大学 交通科学与工程学院）.新工科背景下交通仿真课程教学探索与实践[J].教育教学论坛,2022,第30期
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陈杰，洪玲，孙艳娜，毋妙丽，段晓英（同济大学 交通运输工程上海市实验教学示范中心）.青少年交通运输科普教育探索与实践[J].教育教学论坛,2022,第30期
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曹琰1，李肖晓2，乔迪3（山东医学高等专科学校医学影像系；山东医学高等专科学校教务处；济南新航道培训学校泉广北美校区托福教学部）.高职高专医学影像技术专业人才培养的思考[J].教育教学论坛,2022,第30期
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金凤1，罗鸿翔1，黄蓉2，解范迪3，郭琪1（上海健康医学院康复学院；上海赫尔森康复医院医务部；上海市虹口区江湾医院临床诊断技术教研室）.以问题为导向教学法在康复治疗学专业的应用[J].教育教学论坛,2022,第30期
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颜戊利，毋福海，白研，贺锦灿（广东药科大学 公共卫生学院）.仪器分析实验教学效果调查与对策分析[J].教育教学论坛,2022,第30期
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张戎，刘新建，许宁，王慧娟，贾佳（南京医科大学 基础医学院）.多学科协同教学的应用初探——以“人兽共患病学”教学为例[J].教育教学论坛,2022,第30期
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王晓东，葛晓冬，刘威（沈阳工业大学 商贸学院）.新时代高校思政课教学育人实践研究[J].教育教学论坛,2022,第30期
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谭文超（江西省电子信息技师学院 基础教育中心）.积极心理学视野下技工院校工匠精神培育研究——以江西省电子信息技师学院为例[J].教育教学论坛,2022,第30期
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