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韦晓丽（柳州职业技术学院）.基于校企合作的高职专业课课程思政探索与实践——以“工业包装设计与应用”课程为例[J].科教导刊,2022,第17期
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白佳（贵阳幼儿师范高等专科学校）.浅谈高校英语教学中学生交际能力的培养[J].科教导刊,2022,第17期
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吴萌（信阳师范学院医学院）.聚焦护理英语课程教学改革培养国际化护理人才[J].科教导刊,2022,第17期
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聂笃宪，张昕，夏英俊（华南农业大学数学与信息学院）.信息与计算科学专业课程思政建设研究[J].科教导刊,2022,第17期
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陈伟昆1，蔺义桥2（闽江师范高等专科学校；福建师范大学）.地方高校“生态素养”实践教学改革探究——以福州高校第二课堂为例[J].科教导刊,2022,第17期
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赵东欣，刘捷，谢文磊，马丽，苑立博（河南工业大学化学化工学院）.无机化学课程中思政元素的挖掘与实践[J].科教导刊,2022,第17期
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邹蕾（南宁理工学院）.高校艺术设计专业课程思政与“四史”教育的融合路径探究[J].科教导刊,2022,第16期
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陈央，彭旭龙，盛国刚，马佳（长沙理工大学土木工程学院）.课程思政视角下“理论力学”教学大纲编写探究[J].科教导刊,2022,第16期
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李伟龙，张吉广，刘树光（空军工程大学装备管理与无人机工程学院）.课程思政视域下工程光学课程教学设计与实践[J].科教导刊,2022,第16期
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闫文君（杭州电子科技大学自动化学院）.短视频辅助离散数学双语课程教学的实践[J].科教导刊,2022,第16期
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王可欣，吴海燕，顾蕾，杨路尧，宋佑卿（金陵科技学院人文学院）.“异国传音”互联网“中文+”教学探索与实践[J].科教导刊,2022,第16期
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李修寒，朱松盛，段磊，王伟（南京医科大学生物医学工程与信息学院）.基于机器人竞赛的学生创新能力培养实践研究[J].科教导刊,2022,第16期
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张美岭，刘叶（河北经贸大学）.“微观经济学”课程思政元素的挖掘及融入路径探究[J].科教导刊,2022,第16期
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张皓（西北工业大学）.高校教师考核评价存在的问题与解决路径[J].科教导刊,2022,第16期
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梅密（湖南幼儿师范高等专科学校）.基于师范生专业成长的教育实习发展性评价研究[J].科教导刊,2022,第16期
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冯成安，杨新旺，叶频，李仲铭，范艳（昆明医科大学基础医学院）.基于OBE理念的局部解剖学教学实践探索[J].科教导刊,2022,第16期
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李智勇，杨丽娟（四川护理职业学院）.高职院校后勤服务育人“五位一体”模式的构建[J].科教导刊,2022,第16期
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岳姝伶（山东科技大学）.音乐对大学生积极心理的促进效应探析[J].科教导刊,2022,第16期
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戴冬冰，冯冬梅，赵琳，郝张红（天津天狮学院信息科学与工程学院）.“义齿智能制造”特色班CEI-f人才培养模式研究与实践[J].科教导刊,2022,第16期
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毛静1，伍一波2（北京化工大学先进技术与装备研究院；北京石油化工学院新材料与化工学院）.PDCA循环在高校教育科学研究项目管理中的应用[J].科教导刊,2022,第16期
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张振宇，宣贵新，施志勇（陆军工程大学通信士官学校）.专业学位研究生在教育领域核心课程建设上的探索与思考[J].科教导刊,2022,第16期
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何琴1,2，卜艳1，林光磊1，黄永清1（宁夏医科大学口腔医学院正畸学系；宁夏医科大学附属口腔医院正畸科）.Uceph头影测量软件在口腔正畸实验教学中的应用研究[J].科教导刊,2022,第16期
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周红勋，邓小雯（湖北汽车工业学院机械工程学院）.刍议省属地方高校新入职青年教师科研能力的提升[J].科教导刊,2022,第16期
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章寅（贵州财经大学管理科学与工程学院）.“管理运筹学”慕课建设的研究与实践[J].科教导刊,2022,第16期
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路燕萍（北京大学）.“互联网+教育”时代知识类短视频在教学中的辩证应用——以“拉丁美洲历史和文化概论”为例[J].科教导刊,2022,第16期
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季海波（宿迁学院文理学院）.思政背景下运筹学课程改革初探[J].科教导刊,2022,第16期
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冯军，康红娜，李必文，胡良斌（南华大学机械工程学院）.机械类专业课程思政教学的实践探索[J].科教导刊,2022,第16期
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蒋文嵘（常州工程职业技术学院）.基于三种导向思维的高校第二课堂成绩单制度设计与实施策略[J].科教导刊,2022,第16期
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曹丹，金一粟（中南大学教师教学发展中心）.以“双引擎”合作机制助推高校教学质量内涵式发展——以中南大学教师教学发展项目的研发为例[J].科教导刊,2022,第16期
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