-
顾芳园（浙江省龙游中学）.识别“预设触发语” 提升阅读理解力[J].教学考试,2022,第21期
-
昝亚娟（北京实验学校(海淀)）.创新复习备考思路 优化语法填空备考[J].教学考试,2022,第21期
-
徐春燕（四川省泸州市泸州老窖天府中学）.巧借语篇结构思维导图 妙解说明文阅读理解试题[J].教学考试,2022,第21期
-
李蜜（湖北省黄石二中）.经典英语读物在英语教学中的“趣读活用”[J].教学考试,2022,第21期
-
曾文琪1，彭巧玲2，刘丽梅3（江西省赣州市龙南中学；湖北省黄石市第二中学；湖北省武汉市长青第一中学）.高考英语新题型试题选登[J].教学考试,2022,第21期
-
覃朝姣（广西柳州地区民族高级中学）.精准定位找规律 靶向发力助备考[J].教学考试,2022,第21期
-
王锋（湖北省枣阳市第一中学）.英语中主动形式表示被动含义的常见易错点探究[J].教学考试,2022,第21期
-
林清利，唐碧容（福建省莆田第一中学）.基于直观想象的立体几何试题命制探究[J].教学考试,2022,第20期
-
焦永垚（甘肃省兰州市第六中学）.重视“思维建模”能力培养 提升学生数学思维品质[J].教学考试,2022,第20期
-
张科1，骆妃景2（甘肃省兰州市榆中县恩玲中学；广东省东莞市麻涌中学）.研究高考真题 探究命制轨迹 提升备考效率——以一道解析几何高考真题为例[J].教学考试,2022,第20期
-
杜凤芹1，张刚2（安徽省砀山县第四中学；安徽省宿州应用技术学校）.高中数学新旧教材结构内容的对比分析——以北师大版“指数函数与对数函数”为例[J].教学考试,2022,第20期
-
蒋海榕（广东省中山市实验中学）.挖掘教材题根 引领思维生长——以2021年新高考Ⅰ卷19题为例[J].教学考试,2022,第20期
-
王安寓（江苏省南京市六合区实验高级中学）.指向数学核心素养的解题教学研究——以2022年南京一模解析几何试题的多角度探究为例[J].教学考试,2022,第20期
-
王荣芳（南京师范大学附属扬子中学）.基于深度学习的错题评讲研究[J].教学考试,2022,第20期
-
王昌林，罗萍双（四川电影电视学院实验中学）.完善数学思维模式 提升解题研题能力[J].教学考试,2022,第20期
-
鲁子问（贵州兴义师范学院）.项目学习与发展英语学科核心素养[J].教学考试,2022,第20期
-
林培英（首都师范大学教师教育学院）.地理项目学习的基本要素[J].教学考试,2022,第20期
-
马蕊（首都师范大学教师教育学院）.如何在项目学习中达成生物学学科核心素养[J].教学考试,2022,第20期
-
赵幸远（首都师范大学教师教育学院）.互联网视域下红色文化资源融入思政教育的应用研究[J].教学考试,2022,第20期
-
夏小静（广州市执信中学）.完成“网络游戏引导和监管”的建议书[J].教学考试,2022,第20期
-
冯荆（广州市第六中学）.整理“我的读书方法”[J].教学考试,2022,第20期
-
谢政满（北京教育学院丰台分院）.优秀演说家是如何练就的?[J].教学考试,2022,第20期
-
廖伯琴（西南大学教育学院）.项目学习与物理教师的能力要求[J].教学考试,2022,第20期
|