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期刊文章列表

  • 何伟强(茂名市崇文学校).“微写作”和“大文章”[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 陆东旭(南宁市第四十七中学).走进《故乡》深处 对话大师经典[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 李秀华(济南市章丘中学).良辰美景相似 悲欢离合各异——比较秦观和李煜作品的多愁善感[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 汪天德(甘肃省敦煌中学).杨修之死不止缘于“惑乱军心”[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 赵丽朵(青岛第二实验初级中学).空谷流泉 调高响逸——兼谈李益《夜上受降城闻笛》和对戍边诗的继承发展[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 郑佐振(济南市章丘区相公庄学区学校).利用物象分析法解读古诗词[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 李宏伟(济南市章丘区章丘中学).《陈情表》“情”字背后的审视与思辨[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 杜连军(重庆市开州中学).“吾与点也”之“与”再辨[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 刘刚(济南市莱芜第十七中学).现代散文简答题解答技巧[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 张晓红(内江市第六中学).归纳小说主旨的缘由、方法及作用[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 沈建妹(杭州市余杭高级中学).战斗檄文:《答司马谏议书》的反驳艺术[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 江锦旗(宁国市第一初级中学).《芦花荡》教学的“深水区”[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 曹楷(江西师范大学附属中学).名著中的茶文化大观[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 张慧玲(淄博市淄川区般阳中学).《拿来主义》中的逻辑问题[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 王树槐(白银市平川中学).任务群教学和课堂生成的构建[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 李妍(阳泉市第一中学).以“任务驱动”形式推进整本书阅读教学[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 魏浩峰(阜阳红旗中学).岁月芳华 光耀当代——《百合花》红色革命传统作品的现实意义[J].中学语文教学参考,2022,第9期
  • 夏峥嵘(广州市从化区教师发展中心).要识庐山真面目——巧用“还原法”深度解读文本[J].中学语文教学参考,2022,第8期
  • 杨美芳1,陈卫华2(天门实验初中;武汉西藏中学).从细读到跨文本研读——由《孔乙己》中的丁举人说开去[J].中学语文教学参考,2022,第8期
  • 陆海君(宁波市第七中学).丰厚·立体·深化——《孔乙己》解读三层次[J].中学语文教学参考,2022,第8期
  • 莫家泉(庐江县教研室).一个“磕”字的五种意义[J].中学语文教学参考,2022,第8期
  • 王春霞(云南师范大学教育学部).语境理论在文言文教学中的运用[J].中学语文教学参考,2022,第8期
  • 李志清(北京中学).读写联动教学献策[J].中学语文教学参考,2022,第8期
  • 郭桂红(诸暨市海亮初级中学).运用陌生化策略培养写作创新能力[J].中学语文教学参考,2022,第8期
  • 张会(枣庄市第三十九中学).从“一课一得”到“一个规则一串珠”[J].中学语文教学参考,2022,第8期
  • 施云锋(宁波市镇海蛟川书院).单元统整作业设计的优化与突破[J].中学语文教学参考,2022,第8期
  • 曹公奇(宝鸡市教育教学研究室).素养立意下的命题特点——以2021年全国中考语文试题为例[J].中学语文教学参考,2022,第8期
  • 陈炎(无锡市胡埭中学).议题挖掘 内外贯通——中考古诗词群读备考之法[J].中学语文教学参考,2022,第8期
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