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张艳玲（宿州环保工程学校）.产教融合下中职计算机教学模式探讨[J].安徽教育科研,2023,第15期
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杨凝芳，栗紫（合肥市望湖中学）.初中语文大单元教学的策略探寻 ——以统编教材八年级语文下册第一单元为例[J].安徽教育科研,2023,第15期
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王丽君（合肥市第四十六中学海恒分校）.“双减”与新课标背景下初中数学有效教学的思考[J].安徽教育科研,2023,第15期
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袁圣开（合肥市五十中学天鹅湖教育集团天鹅湖校区）.初中阶段亲子关系的特点及调适策略[J].安徽教育科研,2023,第15期
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宋庆军，徐善祥（灵璧县高级职业技术学校）.践行“三教”改革,提升培训效益[J].安徽教育科研,2023,第15期
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陈标（颍上县科学技术学校）.中职化学课堂融入思政元素的实践策略[J].安徽教育科研,2023,第15期
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杨婉婉（蒙城县第六中学）.新课程理念下高中语文教学的有效性探究[J].安徽教育科研,2023,第15期
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邹允（涡阳县第二中学）.基于核心素养的高中数学“教、学、评”一致性研究[J].安徽教育科研,2023,第15期
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尹芳（当涂经贸学校）.新课程改革背景下的多模态语篇教学策略研究[J].安徽教育科研,2023,第15期
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肖红（枞阳中学）.大单元下高中英语学科核心素养培养之研究[J].安徽教育科研,2023,第15期
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李徽（巢湖市第二中学）.基于大观念的英语单元整体教学设计探究 ——以北师大版高中英语教材必修二Unit 6 The Admirable为例[J].安徽教育科研,2023,第15期
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胡旋（安徽铜陵技师学院）.“政校行企园”命运共同体下职业教育产教融合的对策研究 ——以铜陵技师学院为例[J].安徽教育科研,2023,第15期
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戴中兰1，潘晓亮2（亳州学院附属学校；亳州市教育科学研究所）.校园心理剧在学校德育中的实践探究[J].安徽教育科研,2023,第15期
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宋家新，周小平（蚌埠第一实验学校）.基于智慧课堂的初中历史精准教学初探 ——以“从九一八事变到西安事变”一课为例[J].安徽教育科研,2023,第15期
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吴刚1，周慧玲2（蒙城县教育局；蒙城县第一中学）.创设实境:初中物理“密度”概念教学的增效尝试[J].安徽教育科研,2023,第15期
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吕增根1，李兴华2（淮北市濉溪县教育教学研究所；淮北市濉溪县二实验学校）.例谈初中历史学科中课程思政的落地[J].安徽教育科研,2023,第15期
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吴婧婧（太和县北城中学）.课前展示 ——在综合实践活动中让英语教学“活”起来[J].安徽教育科研,2023,第15期
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刘向权，刘子岭（利辛中学）.融会贯通 深入本质 ——两道“姊妹习题”的教学与思考[J].安徽教育科研,2023,第15期
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吴汪德（颍上县第五中学）.信息技术环境下初中生数学运算能力的提升对策研究[J].安徽教育科研,2023,第15期
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汪兵（合肥高新创新实验中学）.浅议初中历史教学中学生识图能力的培养[J].安徽教育科研,2023,第15期
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张淑平（六安市第二中学）.浅探学生生物学学习兴致的提高[J].安徽教育科研,2023,第15期
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姚能俊（铜陵理工学校）.中职教育数字化转型的实践逻辑[J].安徽教育科研,2023,第15期
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朱玫（扬州大学教务处）.高校学科竞赛对促进创新人才培养的思考[J].安徽教育科研,2023,第15期
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张德柱1，张晓玉1，胡思文2（肥西县柿树岗中学；合肥市五十中新校教育集团天鹅湖校区）.基于减负增效的几何图形教学几点做法——以初中三角形、四边形教学为例[J].安徽教育科研,2023,第14期
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