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刘伯龙，宋瑛璐（吉林建筑大学经济与管理学院）.数智时代公共部门人力资源管理复合型人才培养策略研究 ——以公共事业管理专业为例[J].科教文汇,2023,第6期
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李新娥，王琦（北京联合大学管理学院）.应用型高校财会类专业科教融合问题研究[J].科教文汇,2023,第6期
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李静静，丁洁（塔里木大学人文学院）.“求真、向善、尚美”——学前教育专业课程思政建设的起点和归宿[J].科教文汇,2023,第6期
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贾艳红，李水霞，覃彩连（广西师范大学环境与资源学院）.课程思政融入高中地理教学的策略研究 ——以必修一为例[J].科教文汇,2023,第6期
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张桂男1，陈莉1，夏亭2（湖南第一师范学院物理与化学学院；安化县大福镇中学）.基于FIAS的科学课堂言语互动行为分析及改进建议 ——以“一师一优课”平台上的“人类认识地球及其运动的历史”教学为例[J].科教文汇,2023,第6期
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付忠莲，胡金秀（豫章师范学院）.农村留守儿童家庭教育现状调查研究 ——以江西修水县农村为例[J].科教文汇,2023,第6期
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张朝霞，范叶青（杭州电子科技大学信息工程学院）.《钱氏家训》引领大学生厚植家国情怀的时代价值和实践路径[J].科教文汇,2023,第6期
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庄敏（广州新华学院中文系）.文化自信视野下的外国文学教学改革探索 ——以广州新华学院为例[J].科教文汇,2023,第6期
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杨筱琛（湖南科技大学外国语学院）.指向教学评一体化的翻转课堂课文教学设计——以牛津译林版“A Precious Family Dinner”为例[J].科教文汇,2023,第6期
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赵娜1，王苏盆2（安徽师范大学生态与环境学院；安徽师范大学生命科学学院）.基于CDIO模式的生物信息学教学实践与探讨[J].科教文汇,2023,第6期
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张兴忠（甘肃省古浪县定宁中心幼儿园）.农村留守幼儿良好生活习惯的培养策略探析[J].科教文汇,2023,第6期
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方兆祥.龙头老太（续前）[J].科教文汇,2023,第6期
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朱振峰（江苏省旅游发展研究中心）.基于利益相关者理论的传统村落乡村文化保护机制研究 ——以顺德杏坛青田村为例[J].科教文汇,2023,第6期
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甘臻.铁血残阳（续前）[J].科教文汇,2023,第6期
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许辉.平原的密码（续前）[J].科教文汇,2023,第6期
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王犁（本刊）.安徽省科协十届八次全委会议召开[J].科教文汇,2023,第6期
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赵毓瑾1，何璐婷2（天津师范大学教育学部学前教育专业；厦门市教育科学研究院附属幼儿园）.国际学前教育课程设计、实施及其标准的政策与研究[J].科教文汇,2023,第6期
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薛茹邺（首都师范大学教育学院）.职级制改革背景下校长评价的价值取向研究[J].科教文汇,2023,第6期
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刘婷婷（本刊）.中科大科研成果入选2022年度中国科学十大进展[J].科教文汇,2023,第6期
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王芳焯.春劝[J].科教文汇,2023,第6期
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黄雪岩（湖南师范大学马克思主义学院）.以中华优秀传统文化教育增强大学生文化自信研究[J].科教文汇,2023,第6期
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雨林霖.夜半钟声到客船？[J].科教文汇,2023,第6期
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肖弘哲1，向超2（湘西土家族苗族自治州考古研究与文物保护中心；吉首大学师范学院）.论中小学科普研学实践课程开发的原则与策略 ——以中国（长沙）创新设计产业园科普研学课程为例[J].科教文汇,2023,第6期
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（《科教文汇》编辑部）.征稿启事[J].科教文汇,2023,第6期
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孙晓霞1，王永琪1，周利东1，李军梅2，邸娟1（太原科技大学机械工程学院；山西省运城市平陆县直初中）.“连续输送机械”课程网络交互式教学平台的应用[J].科教文汇,2023,第5期
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史颖颖，施璐，孙宾莲，邱文洪（江汉大学医学院免疫学教研室）.医学免疫学课程思政育人体系的构建及其教学方法探究[J].科教文汇,2023,第5期
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赵睿，王梅，毛飞，钱晖（江苏大学医学院）.课程思政背景下思政教育与临床血液学检验课程交互融合的探索和研究[J].科教文汇,2023,第5期
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