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毕丽丽（山东省荣成市第一实验幼儿园）.远离触碰“底线”的鼓励[J].教师博览,2022,第5期
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张菲菲（陕西省西乡县第五中学）.意外生成的写作课[J].教师博览,2022,第5期
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李文送（岭南师范学院附属中学教研中心；湛江市名师工作室；广东省中小学教师培训专家许占权工作室）.生命无不在“风雨”中成长[J].教师博览,2022,第5期
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李庆明（新教育研究院；江苏省情境教育理事会；江苏情境教育研究所；苏州大学养成教育研究所；全国儿童文学研究会）.出行即回家——教育探索的“圆圈”式生命体验[J].教师博览,2022,第5期
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黎加厚（上海师范大学）.教育的关键在于“育人”[J].教师博览(上旬刊),2022,第5期
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冯建军（南京师范大学教育科学学院）.真正的教育,是适合每个人的[J].教师博览(上旬刊),2022,第5期
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沈奕斐（复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系；复旦大学社会文化人类学研究中心；复旦大学家庭发展研究中心）.我们是孩子的支持者、跟随者[J].教师博览(上旬刊),2022,第5期
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杨雄（上海市儿童发展研究中心）.把心灵点燃,而不是把头脑塞满[J].教师博览(上旬刊),2022,第5期
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刘薇（南京市建邺实验小学分校）.生长教育视域下高年段“行走笔记”的实践研究[J].教师博览,2022,第5期
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Lachel.我们需要延迟满足吗[J].教师博览(上旬刊),2022,第5期
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陈平原.自学成才的好处与困境[J].教师博览(上旬刊),2022,第5期
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周林东.郑儒鍼先生二三事[J].教师博览(上旬刊),2022,第5期
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唐小兵.同学少年都不贱[J].教师博览(上旬刊),2022,第5期
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林之木，王永年.我的一生[J].教师博览(上旬刊),2022,第5期
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苏静.灵活学制在德国[J].教师博览(上旬刊),2022,第5期
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胡泳.拆掉知识的墙[J].教师博览(上旬刊),2022,第5期
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王明珂.人类社会是一本值得反复“阅读”的书[J].教师博览(上旬刊),2022,第5期
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满令怡.优化教学 落实“双减”[J].教师博览,2022,第5期
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（《教师博览》杂志社）.“滕阁读书杯‘诗心·匠心’”征文启事[J].教师博览(上旬刊),2022,第5期
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本刊编辑部（《教师博览》杂志社）.“滕阁读书杯·教师的新角色与新本领”有奖征文启事[J].教师博览,2022,第5期
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张之福（临泽县五三小学）.“双减”政策背景下的课后服务转型升级[J].教师博览(科研版),2022,第4期
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程海英（张掖市实验中学）.高中群文阅读的议题及组文实践研究[J].教师博览(科研版),2022,第4期
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季海东，谭强（利津县北宋镇实验学校）.“双减”政策背景下构建有效教研新范式[J].教师博览(科研版),2022,第4期
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庄晶晶（南京外国语学校）.英语阅读课中选用多模态语篇的教学实践研究[J].教师博览(科研版),2022,第4期
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吕文慧，汤巧根（南京市第二十九中学；南京市外国语学校）.以法治教育提升中学生核心素养的探究[J].教师博览(科研版),2022,第4期
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