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冷玉斌（广东省深圳市龙华区和平实验小学）.始终忘不了，会有一曲这样美妙——答Y老师“读书之问”[J].福建教育,2023,第14期
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周莉（厦门实验小学）.着眼学生发展，让语用生长“看得见”[J].福建教育,2023,第14期
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陈慧蓉（龙溪师范学校附属小学）.以学科为“基”，让“综合”与“实践”有方向——以“水是生命之源”项目学习为例[J].福建教育,2023,第14期
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李婵娟（厦门外国语学校石狮分校附属小学）.三年级数学作业：《趣拼点子图》[J].福建教育,2023,第14期
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吴珠玲（霞浦县滨海小学）.露天电影——遥远的回忆[J].福建教育,2023,第14期
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鲍道宏（福建教育学院语文课程与教学研究所）.年少何妨“乱”读书——从个人阅读史再思阅读指导之义[J].福建教育,2023,第14期
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刘恋（广东省深圳市福田区教科院）.阅读之道，贵在趣味[J].福建教育,2023,第14期
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邓彬彬（福鼎市桐南小学）.教师阅读：以专业为骨，以闲暇为灵[J].福建教育,2023,第14期
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项建达，陈海华（浙江省瑞安市实验小学）.“午睡课”：为学生健康成长赋能——以浙江省瑞安市实验小学午睡试点为例[J].福建教育,2023,第14期
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本刊编辑部.让阅读从“他律”走向“自律”[J].福建教育,2023,第14期
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张宇（福州教育研究院）.坚定历史自信，增强历史主动——基于统编教材培育学生的历史自信[J].福建教育,2023,第13期
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陈菡（福州高级中学）.乐群生态下聚焦友善意识培育的人际交往心理团辅课[J].福建教育,2023,第13期
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吴海燕（江苏省常州市新北区香槟湖小学）.整合融通：打开思政课教学质量提升的新视界——以“百年追梦 复兴中华”单元教学为例[J].福建教育,2023,第13期
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何燕林（福建师范大学附属中学）.以党的二十大精神指引高中思想政治课教学——以统编《思想政治》必修1《中国特色社会主义》教学为例[J].福建教育,2023,第13期
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李如雪（江苏省南京市竹山小学）.指向政治认同的小学道德与法治地理题材教学——以《我们神圣的国土》为例[J].福建教育,2023,第13期
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杭伟（江苏省南京市上元小学）.案例探究育素养 德法相济润童心——以《知法守法 依法维权》第三课时为例[J].福建教育,2023,第13期
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李欣荣（厦门双十中学）.高中生涯规划指导主题班会的价值、现实困境与实施策略[J].福建教育,2023,第13期
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郭诗云（福建教育学院附属翔安第一小学）.小学道德与法治课开展项目式学习的实践探索——以二年级下册《试种一粒籽》为例[J].福建教育,2023,第13期
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刘长海（华中科技大学教育科学研究院）.影显大型学生括动的丰富育人价值[J].福建教育,2023,第13期
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戴姣（湖南省宁乡市巷子口中学）.我的“作文治疗法”[J].福建教育,2023,第13期
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林高明（莆田市教师进修学院）.如何进行创造性教育阅读[J].福建教育,2023,第13期
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刘长海（华中科技大学教育科学研究院）.彰显大型学生活动的丰富育人价值[J].福建教育,2023,第13期
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徐雪冰（莆田市北岸忠门中心小学）.口袋里的图书馆[J].福建教育,2023,第13期
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林任丁（永泰第一中学）.自然与劳动：童年成长的底色——读迟子建《会唱歌的火炉》[J].福建教育,2023,第13期
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庄莉（厦门市大同小学）.以“三礼”促学生多维发展[J].福建教育,2023,第13期
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