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期刊文章列表

  • 刘露露(江苏省溧阳市培智学校).小学语文随班就读有效策略的探索[J].教师,2021,第20期
  • 吕佳育(首都师范大学教师教育学院).负面互动事件对教师情感劳动的影响——基于归因理论的分析[J].教师,2021,第20期
  • 乔巧巧(山西师范大学).新时代高校辅导员阶段性发展特点与支持策略研究[J].教师,2021,第20期
  • 曹淑媛(湖南护理学校).新时代职业院校教师校本培训研究[J].教师,2021,第20期
  • 薛玉蕊(南京铁道职业技术学院).立足产教融合,探究高职教育高质量发展的新路径[J].教师,2021,第20期
  • 蔡珍萍(福建省莆田市城厢区筱塘小学).核心素养视域下小学数学抽象能力培养策略[J].教师,2021,第20期
  • 李水清(中山大学新华学院外国语学院).高校家庭经济困难学生的“心理帮扶”研究——以中山大学新华学院外国语学院为例[J].教师,2021,第20期
  • 程美燕(福建省闽侯县实验中学).初中语文预习作业的巧妙设计[J].教师,2021,第20期
  • 张涵(陕西省电子信息学校).中等职业学校工程测量理实一体化课程的改革和探索[J].教师,2021,第20期
  • 谭伟玉(广州市交通高级技工学校).市场需求导向下的平面设计教学研究[J].教师,2021,第20期
  • 刘小花(山西省潞安职业中等专业学校).关于矿山机电专业教学计划改革实践研究[J].教师,2021,第20期
  • 谢瑜(株洲市樟树坪小学).传统文化立“根”“魂”百年古樟竞芬芳——株洲市樟树坪小学传统文化传承教育工程扫描[J].教师,2021,第20期
  • 彭炎,李小晴(湖南省湘潭市一中教育集团益智中学).传递“幸福”之光,做“幸福教育”践行者——记湖南省湘潭市一中教育集团益智中学校长刘美红(下)[J].教师,2021,第20期
  • 张洁(漳州立人学校).核心素养视域下化学学科高考题型研究[J].教师,2021,第20期
  • 刘燕婷(常州市新北区香槟湖小学).小学科学课后作业完成率低的问题解决措施[J].教师,2021,第20期
  • 彭炎,李小晴(湖南省湘潭市一中教育集团益智中学).传递“幸福”之光,做“幸福教育”践行者——记湖南省湘潭市一中教育集团益智中学校长刘美红(上)[J].教师,2021,第20期
  • 王玲(通师二附紫东南苑幼儿园).基于“三个本位”的幼儿园情境微课程实践研究[J].教师,2021,第20期
  • 龚俐丹,梁悦,黄茂华(西华师范大学教育学院).特殊教育学校开设心理健康课程的探析[J].教师,2021,第20期
  • 郭美泉(山西省潞安职业中等专业学校).PLC课程在中职机电类教学中的应用方法分析[J].教师,2021,第20期
  • 黎乾坤,常云刚,钟明江(云南财经职业学院).高职院校专业课教师课程思政建设存在的问题及解决策略[J].教师,2021,第19期
  • 何汉兵(中南大学冶金与环境学院).基于脱硫脱硝创客空间的冶金烟气环保人才培养探讨[J].教师,2021,第19期
  • 马俊华(深圳信息职业技术学院).课程思政背景下提升高校教师育德能力研究[J].教师,2021,第19期
  • 张晓娟(甘肃省玉门市第三幼儿园).幼儿园青年教师专业素养提升的策略[J].教师,2021,第19期
  • 欧阳静1,李秋香2(广东省广州市荔湾区教育发展研究院;广东省广州市第一中学).深度教学背景下中学教师教育教学现状的调查与分析[J].教师,2021,第19期
  • 卢友军,潘峰,魏嘉银,梁燕军(贵州民族大学).基于微助教的数据结构与算法教学改革实践[J].教师,2021,第19期
  • 姚静(丽江师范高等专科学校).全媒体视域下地方高职高专院校《新闻编辑》课程优化探索——以丽江师范高等专科学校为例[J].教师,2021,第19期
  • 张海霞(天水师范学院教师教育学院).基于深度学习理论的混合式教学模式的实践——以心理学课程为例[J].教师,2021,第19期
  • 卢玲玲1,李宁2(山东省济宁卫生学校;济宁医学院).中高职课程衔接问题与对策初探[J].教师,2021,第19期
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