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周长海（山东省枣庄市第三中学）.例析双变量的存在性与任意性问题[J].中学数学教学参考,2022,第3期
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卢旭钦（广东省阳江市第一中学）.剖析本质 变式拓展——对一个抛物线问题的深入探究[J].中学数学教学参考,2022,第3期
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王静（河北省秦皇岛市抚宁区教师发展中心）.另辟蹊径解答数学选择题[J].中学数学教学参考,2022,第3期
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谭芳芳（西安交通大学附属中学）.外接球在解题中的应用示例[J].中学数学教学参考,2022,第3期
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杜元钦，唐敏（山东省临沂市沂水县第一中学）.例析函数隐形零点问题的解题策略[J].中学数学教学参考,2022,第3期
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宾朝路（重庆市育才中学校）.例析与切割线定理相关的综合应用问题[J].中学数学教学参考,2022,第3期
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潘登柱（贵州省安龙县第一中学）.平面几何巧折叠,立体问题妙解答[J].中学数学教学参考,2022,第3期
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王永军（重庆市广益中学校）.几个重要定理的简洁证明[J].中学数学教学参考,2022,第3期
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王秀军（山东省泰安东岳中学）.加强教材题目的解法探索,发挥教材习题的引领作用[J].中学数学教学参考,2022,第3期
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代洪帅（绵阳中学实验学校）.基于八省联考中向量题的归纳总结[J].中学数学教学参考,2022,第3期
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苗阳（宁夏银川市第二中学）.递推转化,巧妙构建——对一道数列通项题的思考[J].中学数学教学参考,2022,第3期
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李兴维（甘肃省庄浪县良邑中学）.问题式教学在课堂中的应用——以人教版八年级下册“最短路径问题”为例[J].中学数学教学参考,2022,第3期
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张颜（山东省济南第三中学）.“等比数列的应用”教学设计[J].中学数学教学参考,2022,第3期
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骆开良（江苏省南京市六合区励志学校）.追溯问题本质 寻找方法延伸——以“尺规作图”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第2期
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周蓉（广东省深圳市观澜第二中学）.整式乘法公式教学的思考与实施——以“平方差公式”为例[J].中学数学教学参考,2022,第2期
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王亚权（浙江省杭州市慧澜中学）.注重积累 学会联想 善于反思——奏好数学解题的“三步曲”[J].中学数学教学参考,2022,第2期
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吴海宁（江苏省苏州市吴江实验初级中学）.问题导学：让课堂从“教会”走向“学会”——以几节常态课教学片断为例[J].中学数学教学参考,2022,第2期
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王浩，余华安（华中科技大学附属中学）.基于“一题一课”的中考复习课实践探究——以“圆的计算与证明”为例[J].中学数学教学参考,2022,第2期
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孙金芹（山东省潍坊广文中学）.突破思维瓶颈 促使生成落地——一道求二元代数式最小值问题的探究历程[J].中学数学教学参考,2022,第2期
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秦晓梅（陕西省宝鸡市岐山县第一初级中学）.二次函数图像中相似三角形的存在性问题探析[J].中学数学教学参考,2022,第2期
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刘克军（广东省深圳市坪山区坪山实验学校）.第1讲 实数及其运算与推理[J].中学数学教学参考,2022,第2期
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朱小平（湖北省襄阳市襄州区教育教学研究中心）.第2讲 代数式及其运算与变形[J].中学数学教学参考,2022,第2期
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马松1，毛锦锦2（江苏省南京市第九初级中学；浙江省松阳县民族中学）.第3讲 一次方程及其应用[J].中学数学教学参考,2022,第2期
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程银生，陈力（江苏省南京市南京外国语学校河西初级中学）.第12讲 函数模型的实际应用[J].中学数学教学参考,2022,第2期
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胡兵辉1，孙莹2（河北省石家庄市第二十三中学；河北省石家庄市青少年社会综合实践学校）.第11讲 函数的图像与性质[J].中学数学教学参考,2022,第2期
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管敏琦（上海市尚文中学）.数学品质培养的实践探索——以“平行四边形单元复习”为例[J].中学数学教学参考,2022,第2期
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