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杨婧祎（南京艺术学院舞蹈学院）.影响舞剧叙事的多种元素分析——以舞剧《孔子》为例[J].戏剧之家,2023,第21期
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郭颖异（河南师范大学）.民营剧团生存现状调查研究——以沁阳市王桃老怀梆剧团为中心的考察[J].戏剧之家,2023,第21期
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王梓伊（北京城市学院）.论艺术表现力在话剧表演中的应用[J].戏剧之家,2023,第21期
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李一粟（天津理工大学语言文化学院）.浅析好莱坞电影中日本文化元素的运用——以《杀死比尔》为例[J].戏剧之家,2023,第21期
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李熙林（湖南民族职业学院）.湖南民间舞蹈特色课程建构策略研究[J].戏剧之家,2023,第21期
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郑雪绒（上海大学上海电影学院）.浅析《春潮》中超现实主义元素的运用[J].戏剧之家,2023,第21期
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刘珩（汕头职业技术学院）.“5G”网络时代中国钢琴音乐的传播发展方式研究[J].戏剧之家,2023,第21期
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朱凤玲（廊坊师范学院音乐学院）.民间歌舞艺术传播科普平台的建设研究——以河北民间歌舞艺术为例[J].戏剧之家,2023,第21期
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张盼（成都文理学院传媒与演艺学院）.音乐表演专业课程改革之班级音乐会探究——以成都文理学院2020级音乐表演专业为例[J].戏剧之家,2023,第21期
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李敏，舒耘华（佳木斯大学）.宋《唐多令》词调声情考论[J].戏剧之家,2023,第21期
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黄心月（华南师范大学音乐学院）.莫扎特传记：在西方世界的音乐传记传统之中[J].戏剧之家,2023,第21期
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霍昱静（贵州民族大学）.琵琶曲《春雨》演奏技法分析[J].戏剧之家,2023,第21期
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李霄，季春玲，何晓慧（吉林艺术学院）.信息网络技术与钢琴教学相融合的应用研究[J].戏剧之家,2023,第21期
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毛宇静（安徽师范大学）.教育现象学视域下当代非遗戏曲的教育传承——以皖东洪山戏为例[J].戏剧之家,2023,第21期
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赵娟（长治学院）.中国古典舞身韵教学实践探究[J].戏剧之家,2023,第20期
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周越（川北幼儿师范高等专科学校）.从童谣入手，开启音乐之门——论童谣在奥尔夫音乐教学中的运用[J].戏剧之家,2023,第20期
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陈薪宇1，韩东2（凯里学院音乐与舞蹈学院；贵州师范大学音乐学院）.声势在小学藏族民歌教学中的应用[J].戏剧之家,2023,第20期
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张沛（凯里学院音乐与舞蹈学院；贵州师范大学音乐学院）.柯达伊教学法在中学音乐课堂中的应用[J].戏剧之家,2023,第20期
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罗悦，曾冬林，王兆祥（吉安职业技术学院）.非遗视阈下吉安采茶戏融入高校教育传承的路径探索[J].戏剧之家,2023,第20期
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姜贺（吉林警察学院）.“翻转课堂”教学模式在高校音乐教学中的应用[J].戏剧之家,2023,第20期
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于欣然（哈尔滨师范大学）.黑龙江少数民族音乐文化的现状与保护[J].戏剧之家,2023,第20期
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刘佳，朱灿华（广州华立学院）.奥斯卡最佳动画短片的情感解构及艺术表达[J].戏剧之家,2023,第20期
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李春侠，王建飞（徐州工业职业技术学院）.非遗项目在大学校园传承及传播途径研究——基于冀南皮影戏在大学生中的调研分析[J].戏剧之家,2023,第20期
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刘珺（南昌航空大学）.赣剧《还魂记》传播内容与传播效果分析[J].戏剧之家,2023,第20期
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柯枫（中北大学艺术学院）.浅谈高校声乐专业实践教学的创新性措施[J].戏剧之家,2023,第20期
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