-
仲娟（江苏省扬州市邗江区公道中学）.基于生活案例的高中政治活动课构建策略[J].新课程导学,2021,第15期
-
严志锐（江苏省白蒲高级中学）.高中生文字史料阅读解析能力培养的策略探寻[J].新课程导学,2021,第15期
-
张丽丽（浙江省海宁市硖石中学）.导向·诊断·反馈——论如何以精准评价重塑初中道德与法治教学生态[J].新课程导学,2021,第15期
-
倪永健（江苏省南通市第二中学）.活动理论在高中英语“以读促写”中的应用[J].新课程导学,2021,第15期
-
蔡金（江苏省启东市海丰镇小学）.创意课堂，让学生开出思维之花——探究在小学劳动与技术教学中培养学生创意思维的策略[J].新课程导学,2021,第15期
-
王力龙（甘肃省礼县第一中学）.利用思维导图在高中地理教学中培养学生逻辑思维的策略[J].新课程导学,2021,第15期
-
江丽娟（江苏省南通市海门区实验小学）.探寻简要复述课文的教学策略——以《西门豹治邺》一课教学为例[J].新课程导学,2021,第14期
-
吴晓东（江苏省苏州高新区第五初级中学校）.基于核心素养导向的探究式教学——以“欧姆定律”教学为例[J].新课程导学,2021,第14期
-
祁佩婷（广东省东莞市麻涌中学）.SOLO理论不同层次在诗歌鉴赏中的体现与思考——以王安石的《平山堂》为例[J].新课程导学,2021,第14期
-
刘乐莲（福建省永安市第三中学）.说说议论文的“立骨”与“丰姿”——以《敬业与乐业》为例[J].新课程导学,2021,第14期
-
李卉（江苏省盐城市初级中学）.译林版牛津初中英语七年级下册Unit 8 Pets Reading 1教学设计[J].新课程导学,2021,第14期
-
韩燕（江苏省海安市城南实验中学）.面向学生核心素养的初中历史“345教学模式”建构策略——以《三国鼎立》一课的教学为例[J].新课程导学,2021,第14期
-
唐俊伟（江苏省苏州市吴江区绸都小学）.设计有效活动，提升小学体育课堂有效性[J].新课程导学,2021,第14期
-
周碧强（福建省厦门市安兜小学）.素质拓展训练融入小学体育教学的应用探讨[J].新课程导学,2021,第14期
-
康国华（江苏省南通市通州区刘桥中学）.初中中长跑项目教学策略探讨[J].新课程导学,2021,第14期
-
焦登龙（甘肃省庆阳第一中学）.“实验探究与创新意识”下高中化学实验教学策略的研究[J].新课程导学,2021,第14期
-
李月（福建省厦门集美中学）.数字化实验在初中物理实验教学中的应用研究[J].新课程导学,2021,第14期
-
胡文飞（江苏省常州市平冈小学）.浅谈小学音乐课思维的多样性[J].新课程导学,2021,第14期
-
阙超然（福建省龙岩市上杭县南阳中心小学）.浅谈女中音的共振腔体及其运用[J].新课程导学,2021,第14期
-
房青（山东省日照市东港区大村小学）.小学音乐教学中融合传统文化的价值与路径探析[J].新课程导学,2021,第14期
-
黄幼芬（福建省霞浦县东关小学）.变废为宝，开发美术校本课程[J].新课程导学,2021,第14期
-
徐丹妮（江苏省苏州工业园区星湾学校）.大师作品的传承与创新——名画学习对培养学生艺术修养的重要性[J].新课程导学,2021,第14期
-
付东东（江苏省南通市竹行中学）.关于生物教学中有效应用思维导图的探讨[J].新课程导学,2021,第14期
-
谢华（福建省晋江市深沪中学）.构建初中语文“云课堂”教学模式的实践与研究[J].新课程导学,2021,第14期
-
李施怡，代晓冬（四川轻化工大学）.文化传承视野下文言文教学内容的确定——以《诫子书》的教学为例[J].新课程导学,2021,第14期
-
洪嘉兴（福建省厦门市集美区东辉小学）.愿以诵读默笙箫——以《乡村四月》为例探究古诗词诵读策略[J].新课程导学,2021,第14期
-
雍殷梅（福建省厦门市松柏小学）.小学语文高段阅读教学中批判性思维能力的培养研究[J].新课程导学,2021,第14期
-
陈惠娟（福建省漳浦县古雷中心学校）.小学语文“大单元教学”的策略探析[J].新课程导学,2021,第14期
|