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俞彬（金华职业技术学院）.基于“分层回炉，学研互动”的高技能人才培养路径研究[J].科技视界,2021,第24期
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张媛（浙江金融职业学院）.“00后”高职学生创新创业教育策略浅析[J].科技视界,2021,第24期
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乔茹（扬州高等职业技术学校）.电气专业“岗课赛证”融通的双循环人才培养模式探究[J].科技视界,2021,第24期
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苏慧平（内蒙古机电职业技术学院）.线上线下混合式教学模式研究[J].科技视界,2021,第24期
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权倍平（延安大学图书馆）.高校图书馆“密集书库”创建管理工作之我见[J].科技视界,2021,第24期
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郭瑞芝（广东药科大学附属第一医院科研部）.面向医学信息学教育的“慕课”模式浅探[J].科技视界,2021,第24期
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国博鸣（桦甸市图书馆）.新媒体环境探讨公共图书馆阅读推广的发展[J].科技视界,2021,第24期
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孙石磊（河北省科技工程学校机械与电气工程系）.电子技术中单片机的应用及开发探讨[J].科技视界,2021,第24期
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王超（四川卫生康复职业学院）.后疫情时代高职医学毕业生就业现状及对策分析 ——以四川卫生康复职业学院为例[J].科技视界,2021,第24期
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吴龙富（浙江宇翔职业技术学院）.主体教学管理观下的高职教育管理研究[J].科技视界,2021,第24期
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胡涛（上海大学机电工程与自动化学院）.电机应用基础课程教学改革与实践[J].科技视界,2021,第24期
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花春梅（江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院）.新工科理念下高职专业技能与职业素养双螺旋培养模式探究[J].科技视界,2021,第24期
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宋宇辰（南京工业职业技术大学艺术设计学院）.适应混合式教学的高校教师教学能力提升途径探索[J].科技视界,2021,第24期
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刘国艳，梁丽，刘晓芳，徐鑫（扬州大学食品科学与工程学院）.食品感官评价课程教学改革探索[J].科技视界,2021,第24期
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杨铭（南京大学金陵学院）.多媒体教室的管理与维护探讨[J].科技视界,2021,第24期
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洪霞，龚荣伟，喻亚宁，谌洪雪（武汉电力职业技术学院；国网湖北电力有限公司）.高等职业院校职业素养课程教学改革与建设策略探索[J].科技视界,2021,第24期
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林强（广东工业大学管理学院）.高校供应链管理课程教学方法探讨[J].科技视界,2021,第24期
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韩冰（信阳学院）.大数据技术在图书馆读者借阅行为分析中的应用[J].科技视界,2021,第24期
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纪军（青岛大学图书馆）.云计算环境下高校图书馆数字化建设研究[J].科技视界,2021,第24期
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辛月（吉林师范大学旅游与地理科学学院）.运用乡土地理素材实施课堂情景教学的策略探讨[J].科技视界,2021,第24期
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黄少峰（厦门医学院）.基于PBL教学法的医用物理学教学设计初探 ——以液体的表面现象为例[J].科技视界,2021,第24期
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邓金芳（新安县职业高级中学）.高校学生创新创业培养实践教学中项目化管理的应用[J].科技视界,2021,第24期
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洪美玲（福建广播电视大学南安学院）.高校成人教育中学生管理工作的思考[J].科技视界,2021,第24期
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徐群英（浙江育英职业技术学院）.“校企合作，协同育人”的人才培养模式改革探索[J].科技视界,2021,第24期
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陈洪超（贵州轻工职业技术学院）.高职院校实训室建设与管理探讨 ——以贵州轻工职业技术学院为例[J].科技视界,2021,第24期
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蒋建华（柳州铁道职业技术学院）.以“专业+”培养模式对轨道交通信号与制控专业建设的思考[J].科技视界,2021,第24期
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劳甜甜（江苏省联合职业技术学院苏州丝绸中专办学点<江苏省苏州丝绸中等专业学校>）.“以学评教”视域下的职业院校计算机课堂教学探索[J].科技视界,2021,第24期
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颜荣涛（桂林理工大学）.岩土工程原位测试教学初步研究[J].科技视界,2021,第24期
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