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谢作如（浙江省温州中学）.面向未来，创客教育该怎么走[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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倪俊杰（浙江省桐乡市凤鸣高级中学）.蓝牙：近距离通信之王[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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谢作如，谢集（浙江省温州中学）.用Python让多人“共享”扫描仪[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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赵莉雅（首都师范大学教育学院）.理性看待信息技术对学科教学的影响[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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陈佳（江苏省南京市科睿小学）.《小树成长记 ——我的动画片》教学设计[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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刘向永.展望未来：以2021为起点[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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焦建利（华南师范大学未来教育研究中心）.创客课程中评价学生的7种方法[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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魏宁（北京市东城区教育研修学院）.意义的消失[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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邱元阳（河南省安阳县职业中专）.融媒体之路[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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刘向永（江南大学教育信息化研究中心）.2021，我们继续[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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王凯（浙江省宁波市江北中学）.固化思维之外寻求技术创新[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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彭敦运（湖北省教育厅重大项目组）.课引性抖音：特色必须接地气[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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刘向永.在线学习联盟：数字化学习创新趋势[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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刘向永.世界银行：实现学习的未来[J].中国信息技术教育,2021,第1期
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