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殷喆1，阿支伟布莫2（长江师范学院大学外语教学科研部；武警警官学院基础部外语第一教研室）.“用英语讲述中国故事”演讲模块的课程思政探究——以课文“Heroes among us”为例[J].校园英语,2023,第37期
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尹媛媛（南京市上元小学）.深度学习理念下小学高段英语信息化课程设计与实践[J].校园英语,2023,第37期
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朱淑颖（苏州市吴中区金山实验小学）.核心素养视域下小学英语作业优化设计探究[J].校园英语,2023,第37期
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陈依妹（福建省长乐高级中学）.高中英语读后续写教学的实施困境和创新策略[J].校园英语,2023,第37期
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苏霞（常熟市浒浦高级中学）.核心素养视角下读后续写对高中英语教学的反拨与启示[J].校园英语,2023,第37期
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徐方州（郑州工业应用技术学院）.“文化自信”视角下大学英语教学中融入中华文化路径探析[J].校园英语,2023,第37期
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陈文玥（南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校）.融“绘”贯通：让教材与绘本融合教学“英”对如流[J].校园英语,2023,第36期
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程江南，卞杰（三江学院）.英语学习者自我效能感实证研究述评[J].校园英语,2023,第36期
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邓若岚（重庆文理学院外国语学院）.“双创”背景下大学英语教学评价体系优化创新策略[J].校园英语,2023,第36期
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何晓惠（广州城市理工学院）.浅析独立学院大学英语翻译教学的问题与对策[J].校园英语,2023,第36期
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孔昭莉（山东科技大学外国语学院）.核心素养视域下的高中英语读后续写研究[J].校园英语,2023,第36期
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林碧莲（福建莆田文献中学）.基于核心素养的初中英语思维型课堂构建研究[J].校园英语,2023,第36期
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刘燕（宁夏警官职业学院）.“课程思政”理念下大学英语混合式教学模式探索与创新——以听力教学模块为案例[J].校园英语,2023,第36期
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王连芬（南京传媒学院）.大学英语课程思政中跨文化人才培养策略研究[J].校园英语,2023,第36期
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王晓霞（内蒙古民族幼儿师范高等专科学校）.以赛促教 以教促学——高职高专英语课程信息化建设路径分析[J].校园英语,2023,第36期
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王玉平（连云港师范高等专科学校外语与商务学院(国际教育学院)）.合作学习在英语师范生写作教学中的有效性研究[J].校园英语,2023,第36期
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张婧（延边大学外国语学院）.英语辩论对提升大学生英语能力影响的案例分析[J].校园英语,2023,第36期
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赵真真（武昌工学院）.课程思政视阈下的英语口译PBL教学探究[J].校园英语,2023,第36期
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郑琳（南平市塔前中心小学）.“减”而不简，落“英”缤纷——“双减”背景下小学英语作业设计的创新研究[J].校园英语,2023,第36期
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钟思美（宜春幼儿师范高等专科学校外国语学院）.课程思政融入英语口语课研究[J].校园英语,2023,第36期
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曾润婷（山西职业技术学院基础教学部）.对高校英语教学中培养学生自主学习能力的探究[J].校园英语,2023,第36期
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朱帮香（南京市江宁区潭桥小学）.“双减”+新课标：新时代背景下小学英语分层作业设计研究[J].校园英语,2023,第36期
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樊璇玥（江苏联合职业技术学院徐州经贸分院）.现代学徒制在高职英语教学中的实践分析[J].校园英语,2023,第36期
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冯丹（长沙市岳麓区实验小学）.“双减”背景下基于英语学习活动观的小学英语作业设计探究[J].校园英语,2023,第36期
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林榆（福建省闽侯县荆溪中学）.新课标下初中英语作业设计实践探究[J].校园英语,2023,第36期
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刘敏娟（江苏省常州市新北区薛家实验小学）.小学英语教学中以角色扮演促进学生深度学习的实践策略[J].校园英语,2023,第36期
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刘诗琴（广州城市理工学院）.线上线下混合式教学模式在大学英语教学中的探索性实践[J].校园英语,2023,第36期
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陆梅芳（杭州市长河小学）.巧用故事优化小学英语高段语法教学——以一般过去时的教学为例[J].校园英语,2023,第36期
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