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期刊文章列表

  • 袁红波,商广蕾(山东科技大学财经学院).基于雨课堂和学习通的统计学混合式翻转课堂教学实践[J].学园,2022,第3期
  • 吉玉荣(南京审计大学金融学院).基于市场需求的江苏保险人才培养[J].学园,2022,第3期
  • 耿乔科,崔坤,王骏(北京农业职业学院).场景化教学设计的应用策略——以家庭农场生产经营专业教学为例[J].学园,2022,第3期
  • 张伟平(菏泽学院政法学院).基于超星平台的混合式教学模式下课程考核机制改革——以政治学原理课程为例[J].学园,2022,第3期
  • 程元元(四川信息职业技术学院).高职院校“四辅”学生大学英语课程学情调查与教学对策[J].学园,2022,第3期
  • 张利芝(湖南工程学院计算科学与电子学院学生工作办公室).基于C5.0算法的贫困大学生行为和心理关系的建立[J].学园,2022,第3期
  • 孙震宇(甘肃省定西市特殊教育学校).个别化教育在培智学校生活语文教学中的应用[J].学园,2022,第3期
  • 白纯珍(甘肃省庆阳市庆城县庆城小学).生活化教学在小学作文教学中的实践[J].学园,2022,第3期
  • 魏家丽(成都工业职业技术学院).“新媒体+”思政教育路径优化研究[J].学园,2022,第3期
  • 林晖(南京商业学校).中职学校职业道德与法律课程的教学策略[J].学园,2022,第3期
  • 苗西霞(新疆哈密市第八中学).改革实验教学,推动实验绿色化——无机化学实验案例分析[J].学园,2022,第3期
  • 姚丽(灌云县初级中学).基于新中考探索初中英语课堂的创新实践——以连云港市中考英语试卷为例[J].学园,2022,第3期
  • 曾耀辉(三明市第八中学).在初中历史教学中培养学生的自主学习能力[J].学园,2022,第3期
  • 毛宁(常州市武进区雪堰中心小学).小学英语绘本中批判性思维的培养策略[J].学园,2022,第3期
  • 何莎莎(西华师范大学教育学院).双因素理论视角下乡村小规模学校教师管理探究[J].学园,2022,第3期
  • 柏丹萍(江苏省常州市武进清英外国语学校).育德润心,引领成长——小学班主任开展法治教育的思考[J].学园,2022,第3期
  • 刘红日(长春教育学院).中小学校长信息化领导力调查——以长春地区为例[J].学园,2022,第3期
  • 李静(东营市胜利第十三中学).“1+X”群文阅读在初中英语教学中的应用[J].学园,2022,第3期
  • 刘莉明(云南省曲靖应用技术学校).基于企业人才需求的中职学生职业素养形成因素分析与培养对策[J].学园,2022,第3期
  • 李艳霞(东营市胜利第三中学).基于大数据开展高中英语单元阅读教学[J].学园,2022,第3期
  • 陈艳红(甘肃省陇南市宕昌县新城子藏族乡九年制学校).探究“长文短教”,实现高效课堂[J].学园,2022,第3期
  • 马明苍(宕昌县南阳中学).合作探究式教学法在初中数学教学中的应用[J].学园,2022,第3期
  • 张芸(新疆哈密市第八中学).初中英语异步合作的教学探究[J].学园,2022,第3期
  • 陆鹿(常州市武进区星韵学校).巧用闭环思维,提升小学道德与法治课堂的教学效能[J].学园,2022,第3期
  • 赵莹(南京六合中等专业学校).中职电子电工教学中创新能力的培养路径[J].学园,2022,第3期
  • 郭荣(甘肃省秦安县职业中等专业学校).新媒体环境下中职班主任的班级管理策略[J].学园,2022,第3期
  • (《学园》编辑部).征稿启事[J].学园,2022,第3期
  • (《学园》编辑部).关于通信作者的说明[J].学园,2022,第3期
  • 於飞(南通科技职业学院).基于大数据的大学生心理危机预警指标体系探析[J].学园,2022,第2期
  • 胡思宇,李晓红,王焱(齐齐哈尔大学理学院).消除高中生数学思维障碍的策略[J].学园,2022,第2期
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