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王梦洁，周小玲（周口师范学院）.职业能力提升理念下高校资助育人高质量发展方案研究——基于受助转型视角[J].科教导刊,2023,第16期
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沈佳燕（浙江纺织服装职业技术学院）.基于“三全育人”理念的高校管理育人思考[J].科教导刊,2023,第16期
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赵佳楠（黑龙江大学教育科学研究院）.中小学增值评价何以必要及如何可能[J].科教导刊,2023,第16期
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李思莹1，王桂英2（广西南宁师范大学；聊城大学）.学科教师共同体建设与运行策略探究[J].科教导刊,2023,第16期
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孙利朋，李晓晓（郑州工业应用技术学院）.高校护理专业精品课程的建设实践——以郑州工业应用技术学院为例[J].科教导刊,2023,第16期
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许萌（山西财经大学）.以读者为中心的高校图书馆服务模式优化研究[J].科教导刊,2023,第16期
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张静（西南交通大学希望学院）.网络学习空间在高职院校思政课程教学中的应用[J].科教导刊,2023,第16期
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吕洪（烟台大学经济管理学院）.“双非”院校大学生就业意向调查——基于驻鲁高校样本分析[J].科教导刊,2023,第16期
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杨秀方，张梦，尤鑫，贝健民（上海市建筑工程学校）.基于管理者层面的职业院校1+X证书制度的实施问题研究——以建筑信息模型（BIM）项目为例[J].科教导刊,2023,第16期
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王晓（百色学院国际教育学院；菲律宾黎刹大学研究生院）.广西地方高校东盟国家留学生初级汉语听力教学方法探索[J].科教导刊,2023,第16期
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李亚兰，陈利达（伊犁师范大学）.高校教师培训研究热点及发展趋势[J].科教导刊,2023,第16期
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季楠（台州职业技术学院）.地方高职院校辅导员专业化发展调查研究——以台州职业技术学院为例[J].科教导刊,2023,第16期
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梁爽（重庆开放大学(重庆工商职业学院)人事处）.新时代教育评价改革背景下高职院校教师绩效考核评价体系的构建[J].科教导刊,2023,第15期
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卢洁，赵景媛（遵义职业技术学院）.财务共享趋势下高校会计人才培养改革探究[J].科教导刊,2023,第15期
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林卡，占林军，谢钟涛（浙江机电职业技术学院）.“大思政”格局下大学生的资助需求与申请资助行为分析[J].科教导刊,2023,第15期
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张继千1，杨志来1，张雷1，安康2（安徽医科大学第一附属医院；山东第一医科大学公共卫生与健康管理学院）.新医科背景下科研驱动式教学在“麻醉机能实验学”中的应用[J].科教导刊,2023,第15期
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郝定溢1，聂士斌1，张亚茹2（安徽理工大学安全科学与工程学院；安徽理工大学人工智能学院）.安全科学与工程专业研究生科教融合协同育人合作机制探讨[J].科教导刊,2023,第15期
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蒋双双，刘晖，潘翠（湘潭医卫职业技术学院）.高职临床医学专业虚拟仿真实训基地建设探索[J].科教导刊,2023,第15期
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王万杰1,2，李国芳1,3，陈元芳1,2，傅巧妮1（河海大学水文水资源学院；河海大学水利工程国家级实验教学示范中心；河海大学水利学科专业国家级实验教学示范中心）.新工科背景下水文测验实践教学体系研究与实践[J].科教导刊,2023,第15期
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陈家豪，杨博，陈俊旗，郑德乾，丁永刚（河南工业大学土木工程学院）.以立德树人为核心的高校研究生导师队伍建设与实践[J].科教导刊,2023,第15期
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杨杨（湖南生物机电职业技术学院）.校企合作背景下“双师型”教师职业能力要求及培养路径[J].科教导刊,2023,第15期
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陈婕，李红波（重庆邮电大学创新创业教育学院）.TRIZ方法视角下大学生创新创业能力提升路径探究——以“创业基础”课程为例[J].科教导刊,2023,第15期
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蒋雨宏（重庆工商大学派斯学院金融学院）.高校金融课程“线上线下一体化”教学改革探究[J].科教导刊,2023,第15期
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来文豪，李平，李梅，胡锋（安徽理工大学电气与信息工程学院）.“双碳”目标下“电力工程基础”课程教学改革探索[J].科教导刊,2023,第15期
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王德光，陈心怡（贵州大学电气工程学院）.“新工科”背景下电力电子辅助教学平台设计与实践研究[J].科教导刊,2023,第15期
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宁夏，郭琳，李广科（山西大学环境与资源学院）.基于OBE理念的“大气污染控制工程”课程教学改革探索[J].科教导刊,2023,第15期
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肖璇1，姚敬2（南昌航空大学航空制造工程学院；南昌航空大学材料科学与工程学院）.新时代大学生劳动教育研究现状与热点主题的知识图谱研究——以江西某高校劳动教育为例[J].科教导刊,2023,第15期
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祝丹（广州华立学院管理学院）.基于中国特色学徒制的民办高校本科人才培养模式探析——以工商管理专业为例[J].科教导刊,2023,第15期
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刘阳京，周唯，文立，刘堃（湖南理工职业技术学院）.高职《光伏产品设计与制作》立体化活页式教材开发[J].科教导刊,2023,第15期
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