-
汤洁，李珈莹（桂林电子科技大学）.艺术学硕士专业课程“德业融合”教学改革研究[J].作家天地,2021,第23期
-
高宇1，曹雪丽2（沈阳师范大学；辽宁工贸学校）.中职教育中美育的作用及实施方法探究[J].作家天地,2021,第23期
-
陈亚婷，温志超（江西外语外贸职业学院）.基于项目池建设的双元高职会展人才培养模式探讨[J].作家天地,2021,第23期
-
朱承运，周艳玲（重庆航天职业技术学院）.“1+X”证书制度下高职院校学前教育专业人才培养模式探究[J].作家天地,2021,第23期
-
涂欣（江西旅游商贸职业学院）.新时期高校青年党政干部培养选拔对策研究[J].作家天地,2021,第23期
-
秦丽（甘肃财贸职业学院）.基于超星学习通《大学语文》混合式教学模式研究[J].作家天地,2021,第23期
-
李梅（广安职业技术学院）.广安市华蓥市婚嫁歌(哭嫁歌)传承方式研究[J].作家天地,2021,第23期
-
高天枢（长春光华学院外国语学院）.模因论视域下东北民俗文化负载词翻译研究[J].作家天地,2021,第23期
-
彭婷婷1，李彦颖2（四川师范大学影视与传媒学院；北京师范大学珠海分校文学院）.关于李白诗文编年系地信息平台的构想[J].作家天地,2021,第23期
-
张兰（青岛职业技术学院）.以学习者为中心的高职行业英语智慧课堂构建分析——以《高尔夫专业英语》为例[J].作家天地,2021,第23期
-
殷娜（重庆邮电大学外国语学院）.基于新闻素材的二外日语课堂教学实践研究[J].作家天地,2021,第23期
-
张传雪（河南师范大学新联学院）.新文科背景下大学英语智慧教学实施现状及对策研究[J].作家天地,2021,第23期
-
魏兰妤（陕西财经职业技术学院）.高职语文教学中如何渗透“大国工匠精神”[J].作家天地,2021,第23期
-
谢丁林1，梁爽2（桂林旅游学院；桂林电子科技大学）.“微”时代背景下大学生主流意识形态认同研究[J].作家天地,2021,第23期
-
颜君（江苏经贸职业技术学院）.基于ARCS动机设计模式的高职英语“金课”建设[J].作家天地,2021,第23期
-
王艳文（黑龙江幼儿师范高等专科学校）.基于任务驱动的钢琴翻转课程教学模式探析[J].作家天地,2021,第23期
-
张静（黑龙江幼儿师范高等专科学校）.新时代加强师范生正确历史观教育浅析[J].作家天地,2021,第23期
-
王鲁宁，王梅，孙玉凤，苏秋雨（齐鲁理工学院）.互联网+环境下新型家园合作模式探究——基于章丘市幼儿教师的问卷调查[J].作家天地,2021,第23期
-
郑盼盼（浙江金融职业学院）.高职院校学生健康素养的调查与分析[J].作家天地,2021,第23期
-
吴卫东（新疆昌吉职业技术学院）.调动职业院校学生积极性方法研究[J].作家天地,2021,第23期
-
翟曼（吉林工商学院）.职业教育教学中生态翻译语用能力的培养研究[J].作家天地,2021,第23期
-
谭仁岸（广东外语外贸大学日语语言文化学院）.早期柄谷行人的批评原理：反存在主义与反形而上学[J].作家天地,2021,第23期
-
张宝林1，张建宇2（东北师范大学人文学院文学院；东北师范大学文学院）.大数据背景下母系社会向父系社会过渡之文字证明(一)[J].作家天地,2021,第23期
-
任云鹏（青岛酒店管理职业技术学院）.基于读者个性化需求的高校图书馆阅读推广模式研究[J].作家天地,2021,第23期
-
徐星蓝（苏州学府实验小学校）.以刘禹锡《浪淘沙》(其一)为例浅谈古诗教学[J].作家天地,2021,第23期
-
桂艳平（江西科技学院）.“课程思政”背景下的大学英语教学改革与实践探索——以《新视野大学英语4》读写教程为例[J].作家天地,2021,第23期
-
臧佳玉（渤海大学）.新时代劳模精神融入大学生思想政治教育的意义和路径研究[J].作家天地,2021,第23期
-
陈慧锋（陕西师范大学国际汉学院）.文化语言学视角下的网络语言变异[J].作家天地,2021,第23期
-
孙朋（长春市吾行设计有限责任公司）.浅析国画艺术元素在服装设计中的创新应用[J].作家天地,2021,第23期
-
张登超（西安外事学院）.阐述现代书法创作在展厅文化视角下的语言转向[J].作家天地,2021,第23期
|