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张德柱1，张晓玉1，胡思文2（肥西县柿树岗中学；合肥市五十中新校教育集团天鹅湖校区）.基于减负增效的几何图形教学几点做法——以初中三角形、四边形教学为例[J].安徽教育科研,2023,第14期
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李影1，李杰2（亳州市第九初级中学；亳州市夏侯小学）.小学生数学直观想象素养培养的策略探究[J].安徽教育科研,2023,第14期
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王涛，徐旭（六安市清水河学校）.教师科研共同体学习力提升之探微[J].安徽教育科研,2023,第14期
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戴军1，李国超2（郎溪中学；郎溪县实验初级中学）.用于移动终端的交互式“学件”的设计与制作——以初中体育与健康“原地单手肩上投篮”为例[J].安徽教育科研,2023,第14期
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余敏，严金鑫（合肥市伦先小学）.小学中高段语文课后书面作业设计的策略研究[J].安徽教育科研,2023,第14期
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张琴1，吴倚乔1，席鹏1，李冬鹏2（合肥实验学校）.“云导学”教学模式下班会课新尝试——以“中国传统文化之‘年’文化”为例[J].安徽教育科研,2023,第14期
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周芳梅1，汪义洋2（利辛县第四中学；利辛县第七中学）.初中综合实践活动课的创新策略研究[J].安徽教育科研,2023,第14期
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汝青华（利辛县第一中学）.“双减”背景下数学分层教学的实践探索[J].安徽教育科研,2023,第14期
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王艳（合肥市第四十二中学北城世纪城学校）.浅谈“双减”政策背景下教师如何布置作业[J].安徽教育科研,2023,第14期
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郭峰（宿州市第十一中学）.创新教研形式，提升教研品质——初中数学教研工作的思考与尝试[J].安徽教育科研,2023,第14期
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王倩（合肥市梦园小学教育集团文曲路学校）.信息技术有效融入小学音乐课堂的探索[J].安徽教育科研,2023,第14期
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陈崇洲，徐婷婷（萧县中学）.“木与林”式阅读策略分析和反思——基于部编版第七单元“文学阅读与写作”群文阅读课“心于自然盈盈处”[J].安徽教育科研,2023,第14期
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苏雅（颍上县第七中学）.新课标下初中语文生活化教学策略[J].安徽教育科研,2023,第14期
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杨兴国（合肥市第四十八中学肥东分校）.“双减”背景下初中语文作业优化设计与实施探析[J].安徽教育科研,2023,第14期
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孙传俊（阜南县城关镇第三小学）.核心素养背景下小学道德与法治教学方法初探[J].安徽教育科研,2023,第14期
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王少群，刘孝群（合肥市长江路第三小学海棠花园校区）.小学美术色彩教学策略探究[J].安徽教育科研,2023,第14期
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李景芳（涡阳中学）.简析故事教学法在小学低年级语文教学中的应用[J].安徽教育科研,2023,第14期
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周文庆（铜陵市实验高级中学）.英语学习活动观下的高中英语阅读教学实践[J].安徽教育科研,2023,第14期
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王盼盼（涡阳县第二中学）.新教材背景下高中思想政治课教学方法初探[J].安徽教育科研,2023,第14期
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汪仁林（霍山文峰学校）.基于核心素养的初中数学课堂教学研究[J].安徽教育科研,2023,第14期
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胡琳（合肥一六八陶冲湖中学）.巧用希沃平台，助力历史教学——以“安史之乱与唐朝衰亡”为例[J].安徽教育科研,2023,第14期
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张正凤，周红（合肥市屯溪路小学）.基于单元一体化的教学设计策略探究——以四年级语文统编教材上册第四单元为例[J].安徽教育科研,2023,第14期
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何盼盼（铜陵市教育科学研究所）.搭建问题支架，高效开展物理概念教学——以“速度变化快慢的描述——加速度”为例[J].安徽教育科研,2023,第14期
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